第九章第一节牙列拥挤(杨艺强口腔医学院).docVIP

宁夏医科大学教案首页 学院（部）口腔医学院 系（教研室） 口腔正畸学 教师姓名 杨艺强 课程 名称 口腔正畸学 专业 层次 口腔本科 年级 2011 授课 方式 讲授 授课 时间 2015年6月4日 学时 20min 授课题目： 第九章 常见错颌畸形的矫治 第一节 牙列拥挤 目的要求： 掌握:1牙列拥挤的常见病因及诊断。 2. 牙列拥挤矫治原则和常用的矫治方法。 熟悉:牙列拥挤的临床表现 重点难点： 重点：牙列拥挤的分度和矫治原则 难点：牙列拥挤的常见病因及常用的矫治方法 教具与课件： 多媒体 教材名称及版本：傅民魁主编 《口腔正畸学》第六版 普通高等教育“十二五”国家级规划教材，人民卫生出版社，本章节见教材P227-235。 课外作业： 1、牙列拥挤的病因是什么？ 2、牙列拥挤怎么治疗呢？ 课后回忆（经验教训、效果估计或反应，存在问题……）： 系（教研室）主任 年 月 日 宁夏医科大学教案续页 教学内容与组织安排： 第九章 常见错颌畸形的矫治 第一节 牙列拥挤（Crowding of teeth） 设计思想： 我国是人口大国，拥挤情况随处可见，从日常生活中我们经常遇到的几个拥挤场面（高峰期的公交车、地铁，夏季的泳池，节假日的旅游胜地）入手，引入牙齿的拥挤图片，结合明星矫正前后对比照片，激发学生的兴趣，调动学生的积极性，对牙列拥挤的病因、治疗方法等配合临床经典图片、病例进行理论授课，将理论知识和临床实践相结合，提高学生对此类错颌畸形的认识及临床应对的能力。 引入新课： 1min 轻松开场白，利用生活中常见景象、明星矫正前后对比照片引起大家共鸣，强调牙列拥挤如同人口拥挤在日常生活中的普遍性一样，激发学生进一步学习的兴趣。 以生活图片作为开题，引起学生强烈反响达到师生共鸣，提出问题：牙列拥挤患者应该怎么办？再以明星矫治前后对比图片作为说明，强调牙齿矫正已经非常普遍，正畸治疗牙列拥挤的效果也特别的好，从而引出我们这节课的内容：口腔正畸科发病率最高的错颌畸形—--牙列拥挤。 一、概念： 配合人群拥挤和牙列拥挤图片，解释牙列拥挤的定义。 1.5 min 牙列拥挤（Crowding of teeth）：牙齿因间隙不足而排列错乱，并因此影响到牙弓形态与咬合关系。 1.牙拥挤是错牙合中最为常见的一种类型，约占错牙合的60%～70%； 2.牙拥挤是牙量（牙的总宽度）与骨量（齿槽弓总长度）的不调，即为牙量大于骨量而引起，牙弓的实际长度不能容纳其上全部的牙； 3.主要表现为牙的错位和拥挤。 二、病因： 掌握5.5min 牙列拥挤主要原因分为：遗传和环境。 结合临床病例资料和图片对牙列拥挤的病因进行详细讲授。 三、临床表现 2min 配合临床高清图片和漫画，对牙列拥挤的临床表现进行简单描述，此处内容简单易懂，不必赘述。 主要从下列三个方面进行描述： 1．牙拥挤与错位牙呈不同方向重叠排列，牙弓形态不规则。 上前牙唇向错位可导致覆盖过大，舌向错位可使前牙呈反牙合关系；高位或低可导致覆牙合过深或无咬合接触。后牙拥挤错位可造成后牙对牙合、反牙合、锁牙合等。 2．牙体、牙周组织变化 牙拥挤可导致上下牙弓咬合紊乱，影响正常口腔功能。因牙部自洁作用差，容易诱发龋病、牙髓炎、根尖周炎；还可引起牙龈红肿、出血，牙结石；严重时可伴有咬合创伤，形成牙周袋、牙槽骨吸收、牙松动脱落等。 3．面形的改变 单纯性牙拥挤对患者的面部突度及高度均无明显的影响。但是，牙拥挤若与其他类型错牙合（如反牙合、开牙合、深覆牙合、深覆盖等错牙合）同时存在或上颌尖牙严重唇向移位时，面形可有不同程度的改变。 四、诊断 掌握2min 牙列拥挤的诊断使本节课的重点，虽然内容不多，但