自然辩证法思考.docVIP

1.结合所学专业，分析我们建设创新型国家的重要意义以及如何做出自己应有的贡献。 （一）建设创新型国家，是贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会的重大 举措（二）建设创新型国家，是加快我过科技发展的需要。（三）建设创新型国家，是提高我国国际竞争力的客观需要。 总之，建设创新型国家，既顺应了世界经济、科技发展趋势，也体现了我国 的基本国情和战略需求，必须贯穿于我们事业发展的全过程，因此把建设创新型 国家作为面向未来的重大战略刻不容缓。 二、作为新时代的中学生，我们能为建设创新型国家做些什么？ 1、努力学习科学文化知识，用现代理论知识武装自己，不断提高自身素质；2、在学习中要善于独立思考，不盲从老师和书本，勇于质疑，敢于标新立异，敢于向传统挑战，向权威挑战，树立“敢为人先”的精神。3、要培养创新的兴趣和好奇心，积极参加实践活动，培养实践和创新能力，积极探索，养成勤动脑，勤动手的好习惯；4、注重实践，把创新热情与科学求实态度相结合，积极参加科技小发明、小制作等活动，关心身边的科技事业,将来为为建设创新型国家做出自己的贡献。道 德人格必然会不断完善 2.怎样认识和对待实验和观察中出现的机遇？ 1）机遇是在观察实验的过程中，人们往往由于某个偶然的事件或机会，意外地发现了新的自然现象，并由此导致了科学技术的新突破。具有意外性和偶发性。可分为两类：一类是意外的发现了与原来研究目标完全不同的自然事物与现象，加以研究，取得与研究目标不同的重大发现；另一类是意外地发现了与预期不同的事物与现象，经过研究找到了解决问题的新方式、新手段，完成或部分完成了原来的研究目标。 2）在科学研究中的作用：a机遇给研究提供了先导，启发了人们追寻机遇背后隐藏的自然界的新信息，导致作出科学发现。b机遇能为技术发明提供线索，导致在技术上作出重大发明。c机遇能为研究提供新的生长点，启发人们深入研究，开辟新的研究领域，促进科学理论与技术的发展。 面对机遇，我们要吸取历史上的经验和教训。 1.必须正确理解和重视观察实验中的机遇。 如果把意外出现的现象看作一种纯粹的偶然性，就会放弃它；反之，如果意识到或感觉到偶然性背后隐藏 的必然性，这种必然性或者尚未被揭示，或可能与原有的科学认识相悖，就不会轻易放过了。 2.机遇偏爱有准备的头脑。 机遇是科学发现的一种因素，它只提供了科学发现的一种线索，并没有提供全面解决问题的答案。能够抓 住机遇的关键在于有认识能力的准备，要留心意外之事，同时还要有丰富的想象力，有突破传统束缚和敢于提 出新思想的精神。机遇对科技工作者来说是十分有价值的机会，但它可遇而不可求。不能指望依靠偶然的机遇 或靠碰运气去发现真理。而机遇一旦出现就要善于捕捉它，紧紧抓住它，穷追不舍，直到取得成功。? 首先经济实力薄弱是一大障碍，其次实现可持续发展需要科学技术特别是高新科学技术的支持，要达到这一点尚需长期努力，最后是地区发展的不平衡，尤其是西部地区水土流失等生态恶化现象更加严重。虽然有上述不足，但我们同时要看到，只要中国政府坚持发挥主导作用，充分运用科技力量，最广泛地动员公众参与， 再加上国际社会的有力支持，随着经济体制改革、增长方式转变和科技进步的支持，中国可持续发展的前景是光明的。 4.怎样理解科学假说在科学研究中的地位和作用？怎样建立科学假说？科学假说有哪些类型？ 地位和作用：科学假说是科学研究的基本程序之一。也是科学发展的一般形式和必经途径。科学假说应当是以客观的事实和科学的知识为基础，是能够真正揭示自然本身奥妙的猜想。 他在科学研究中起着巨大的作用：首先，科学假说是通向科学理论的桥梁。科学假说是科学发展的一般形式，可观察和实验的结果、事实资料的积累，不能自然而然的导致科学理论的简历，只有通过科学假说这个中间环节，科学认识运动才能由事实资料的积累达到科学理论的创立。其次，科学假说具有指导作用，科学假说的提出进一步确定了继续进行观察和实验的内容、方法和方向，指引这科学研究的深入和发展。第三，不同假说的争论有利于科学研究的繁荣并促进科学的发展。最后，假说可以唤起众说，促进科学发展。科学假说的建立：科学假说需要科学家精心策划、准备，按照有效的方式去寻找各种线索。首先要搜集一定数量事实、资料的基础上，提炼出科学问题；然后，灵活的展开归纳和演绎、分析和综合、类比和想象等各种思维活动，形成解答问题的基本观点，并以此构成假说的核心；最后，要推演出各相关现象的理论性陈述，使假说发展成比较系统的形态。 科学假说的分类：一种是根据观察到的事实材料，在一定理论的指导之下，运用比较、分析、综合、概括等方法，提出关于现象之间某种联系的普遍的假定。另一种是根据观察到的事实材料，在一定理论的指导之下，不仅运用比较、分析、综合和概括等方法，而且更突出的是应用类比、想象、抽象等方法，提出关于现