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全等三角形的判定 全等三角形判定经典 11.2三角形全等的判定基础知识一. 教学内容：三角形全等的判定 1. 三角形全等的判定； 2. 直角三角形全等的判定；3. 学习掌握综合证明的格式、步骤。二. 知识要点：1. 三角形全等的判定ABCEDF （1）三边对应相等的两个三角形全等，简写为… Module 1 U1 the Great Wall 知识目标:学习新单词postcard,more,million,thousand,Canada,Mexico 学习新句型 These postcards are great! Its a pi… 生命美好，学会珍爱成都市特殊教育学校 刘潋【设计意图】本班学生处于聋小学高段，自我意识逐渐形成，有了一定的独立思考能力，他们中的一部分学生渐渐开始关注到自身的缺陷，低估自己，对未来缺乏信心，以至于看轻自己，表现出无心学习，沉迷网络游戏，故意和父母、老… 11.2三角形全等的判定 基础知识 一. 教学内容： 三角形全等的判定 1. 三角形全等的判定； 2. 直角三角形全等的判定； 3. 学习掌握综合证明的格式、步骤。 二. 知识要点： 1. 三角形全等的判定 A B CE D F （1）三边对应相等的两个三角形全等，简写为“边边边”或“SSS”。表示 ?AB?DE ? ?AC?DF?BC?EF? 方法：如图所示，在△ABC和△DEF中，， ABC≌△DEF（SSS）。 （2）两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等，简写成“角边角”或 ??B??E? ?BC?EF??C??F? “ASA”。表示方法：如图所示，在△ABC和△DEF中，， ABC≌△DEF（ASA）。 （3）两个角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等，简写成“角 ??A??D? ??B??E?BC?EF? 角边”或“AAS”。表示方法：如图所示，在△ABC和△DEF中，，ABC≌△DEF（AAS）。 （4）两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等，简写成“边角边”或 ?AB?DE? ??B??E?BC?EF? “SAS”。表示方法：如图所示，在△ABC和△DEF中，，ABC≌△DEF（SAS）。 （5）斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等，简写成“斜边、直角边”或“HL”。表示方法：如图所示，在Rt△ABC和Rt△DEF中， AB＝DE， BC＝EF，Rt△ABC≌Rt△DEF（HL）。 A D 注意：三角形全等的判定方法中有一个必要条件是：有一组对应边相等。两边及其中一边的对角对应相等的情况，可以画图实验，如下图，在△ABC和△ABD中，AB＝AB，AC＝AD，B＝B，显然它们不全等。三个角对应相等的两个三角形不一定全等，如两个大小一样的等边三角形。 A BD C 2. 全等三角形的基本图形 在平面几何中，有很多问题都可以借助于三角形全等来解决，比如线段的相等、角的相等、平行、垂直关系等。在运用三角形全等这一工具时，主要是找两个三角形，并找出它们满足全等的条件来；解题时经常需要通过观察图形的运动状况，把两个全等三角形中的一个看成是另一个的平行移动、翻折、旋转等方法得到的，这需要对常见的全等三角形做到心中有数，如下图列举了几个常见的基本图形。掌握这些全等形的对应边和对应角的位置关系，对我们在复杂的几何问题中迅速、准确地确定全等三角形是至关重要的。 BCE F 三. 重点难点： 1. 重点：能够快速准确地找出适合题意的三角形全等的判定方法。理解证明的基本过程，掌握综合法证明的格式。 2. 难点：分析证明命题的途径，这一步学习起来比较困难，需要在学习中逐步培养学生的分析能力。 四．考点分析： 三角形全等的判定是一个非常重要的知识点，在中考题目中必有一道三角形全等证明题，一般是选择题和填空题，探究题也会常常用到全等的判定知识。 典型例题 例1. 如图所示，AB＝CD，AC＝DB。求证：△ABCDCB。 AB D C 分析：由已知可得AB＝CD，AC＝DB，又因为BC是两个三角形的公共边，所以根据SSS可得出△ABCDCB。 证明：在△ABC和△DCB中， ?AB＝CD?AC＝DB?BC＝CB ， ABC≌△DCB（SSS） 评析：证明格式：点明要证明的两个三角形；列举两个三角形全等的条件（注意写在前面的三角形，条件也放在前面），用大括号括起来；条件按照“SSS”顺序排序；得出结论，并把判断的依据注在后面。 例2. 已知：如图所示，AB＝DE，B＝DEF，BE＝CF。求证：ACDF。 A D B EC F 分析：欲证ACDF，可通过证明ACB＝F，由平行线的判定定理即可得证。而ACB与F分别是△ABC和△DEF的内角，所以