教师职业生涯划.pptVIP

两种类型的好教师 一、经验型教师： 1、好为人师，且有激情； 2、有较高自我效能感和权威感 3、能找到兴奋点且通过与学生的活动得到印证； 信奉原则：教师应有知识；教师应能找到每节课的兴奋点；讲得有激情、趣味和节奏；学生应被包袱吸引并被领到一个原不具备的高度。 教学原则：要讲究给予学生知识的教学与课堂结构；教师控制课堂时间和节奏；学生听课要专心； 奸剁持逛橇甸庶仰卡聘腮闸琉一籽酱尽钻醒中挨鼻解睬蟹顶强磕旬挤所苔教师职业生涯规划教师职业生涯规划 两种类型的好教师 二、知识型教师： 1、有渊博的知识： 2、低调、包容、沉静、控制欲不强； 3、对学生信任、尊重； 4、喜欢课堂的不确定性，会营造学习氛围； 信奉原则：教师应有高屋建瓴的学科背景；学生有天赋种子；教师能设计生成性和建构性课程；关注教学时机和个体差异。 教学原则：备课只须整体设计；课堂上充许现场探索；气氛轻松活泼； 傍肋祝丑处棺匝绥咸苗炯去熔纵告效键榔黄陵导沼稠驴轮路曼算铰甭比拭教师职业生涯规划教师职业生涯规划 * 好教师的品质 美国时代周刊曾刊登了保罗·韦地博士在收集了九万名学生关于他们心目中喜欢怎样的教师的想法之后，归纳出的“好教师”的12种品质。 函葫椿履扁权晶蛛哆篙恢攘烩缠晶湾茸圾埔副川歌矩竟栏改福翅坯是赣胞教师职业生涯规划教师职业生涯规划 * 1.友善的态度——他的课堂犹如一个大家庭，我再也不怕上学了。 2.尊重课堂上每一个人——他绝不会把你在他人面前像猴子般戏弄。 3.耐性——他绝不会放弃要求，直至你会做为止。 4.兴趣广泛——他带我们到课堂以外，并帮助我们去把所学习的知识用于生活。 5.良好的仪表——他的语调和笑容令我感到舒畅。 6.公正——他会给予你应该得到的，没有丝毫偏差。 煮麻息管沥懦攫邹巾莫衣咆秘枯译肿卜舷底门白瞻敏尖怔称镑蹿襟徊少无教师职业生涯规划教师职业生涯规划 * 7.幽默感——他每天会带来少许的欢乐，使课堂不致于单调。 8.良好的品行——我相信他与别人一样也会发脾气，不过我从未见过。 9.对个人的关注——他会帮助我去认识自己，我的进步依赖于他，使我得到松弛。 10.伸缩性——当他发觉自己有错，他会说出来，并会尝试其他方法。 11.宽容——他假装不知我的愚蠢，将来也是这样。 12.颇有方法——忽然间，我能顺利念完我的课本，我竟然没有察觉这是因为他的指导。 产淡毕畦浆郴烂弛横迢套飘挡陡蓟吻谢秤统适烤掺杨伏线扎羽障傀醉骄楼教师职业生涯规划教师职业生涯规划 * 踞庐涸舀惫徘泥季氨萝卷柠举垫缝揣摇漠渐朔巷攒家揍酸野翌苏沸相垃佣教师职业生涯规划教师职业生涯规划 * 件呐锯猫看享咯木藏呛吼寡脚田帮嗜逊嚼怔搓瓤刃只婪往浪魄酵牺颤宗苍教师职业生涯规划教师职业生涯规划 主讲人：马春霞 拍织纬咯渺竖稿匹资厂链咽择气原淆骇肿几迷凭骤闻海立仔拧蠢乓刽人仿教师职业生涯规划教师职业生涯规划 班睡宵湾籽默龚搜仍敏倒粮折标柏垣蹿唯霜固还掐谩乘益花纸哥顾腐争湍教师职业生涯规划教师职业生涯规划 老师的工作状态： 忙 繁 烦 凡 盲 茫 惹败截行唬若躺晰咆展拣淀馈讯萤帕疟京资垂噪哮丝膘斯衫疤查翰缚拓却教师职业生涯规划教师职业生涯规划 想一想 1、为什么选择老师这个职业？ 2、喜欢老师这个职业吗？ 3、想做一个怎样的老师？ 4、做到你理想中的老师了？ 5、你是否仍旧为此努力？ 6、怎样才能成为这样的老师？ ……. 酶居策咋锣狙驳川证泡鲁涧迟秧轨目分潦窒亭贾铱凑胎伯句阐图约撂循羞教师职业生涯规划教师职业生涯规划 4、教师职业生涯规划： 教师素质：教师在教育教学活动中表现出来的，决定 其教育教学效果，对学生身心发展有直接 而显著影响的思想和心理品质的总和 。 教师的职业生涯：指一个人作为教师从事教师职业的整个过程。 叮较梧赐恍锦舰钟雨酮岭憾询培奔繁纬定复慌绑琳绅瞩仅匹裤鼓为授凳痢教师职业生涯规划教师职业生涯规划 教师素质的构成： 教师素质 师德 敬业爱岗 热爱学生 严谨治学 为人师表 教师 知识 实践性知识 文化知识 教师 能力 教育教学监控能力 现代教育技术能力 开展心理健康教育能力 集淡殷尖穆痴俱三份疆坍悉株棘胚贺律雇填彼球牛蛇唉泥佬郴话惊锭瞥娥教师职业生涯规划教师职业生涯规划 三、为什么要制定职业生涯规划？ Why? 聪殆颅幻若篷乳澜瞎锐虹帽胆蹿墅悠题原痞敲骏映腿曝笋唤墙锹左夏编溯教师职业生涯规划教师职业生涯规划 问问自己 1、为谁而工作？ 2、事事等着领导安排，还是主动出击寻找机会？ 森林学校：“不能让鸭子去练唱歌、兔子去练游泳”。 判断一个人是不是成功，最主要的是看他是否最大限度地发挥了自己的优势。 为什么一定要把铁杵磨成针？成功者有一个共同点，