发展与教育心理学(上)选编.ppt

婴儿的依恋 依恋的含义和发展过程 依恋：是婴儿与主要抚养者间的最初的社会性联结，也是情感社会化的重要标志。 无差别的社会反应阶段 有差别的社会反应阶段 特殊的情感联结阶段 调整的参与阶段 婴儿动作的发展 动作的发生和新生儿动作的研究 先天反射性动作的分类 主要的先天反射性动作 粗动作的发展 精细动作的发展 主要的反射动作 抓握反射 吸吮反射 强直性颈部反射 巴宾斯基反射 摩罗反射 游泳反射 踏步反射 降落伞反射 吸吮反射 眨眼反射 怀抱反射 抓握反射 游泳反射 巴宾斯基反射 粗动作的发展 头颈部控制 左右转头 竖直抬头 俯卧状态侧抬头 躯干控制 爬行动作 行走动作 精细动作的发展 抓握动作的发展 绘画和写字动作的发展 自理动作的发展 动作发展的规律 从上至下 由近及远 由粗到细 动作发展对心理发展的重要意义 “预先成熟”和“可能成熟”之争 助长与诱导之争 自我意识 自我意识开始的标志 自我意识包含自我认识，自我评价，自我调节。 自我认识的发展：名字和身体 自我评价的发展。 自我调节的发展。 第四节 婴儿的气质 气质的类型及其特点 托马斯－切斯的三类型说 容易型 困难型 迟缓型 气质的稳定性与可变性 气质对早期教养和发展的意义 性格 性格的突出特点 活泼好动 好奇好问 冲动 缺乏自信心 社会化过程 早期单纯社会化 情感链接阶段 伙伴关系发展