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平移和旋转教学设计 《对称`平移和旋转》单元教学设计
（2）把镜子放在虚线上，看看整个图形是什么？
（3）看一看，你发现了什么？
三、探索新知。
1、从镜子中看到的左边图形的样子是什么？画“√”
镜子
2、把镜子放在图中适当的位置，使你仍能看到 创新与反思
图的全部。
平移和旋转 华工 吴炽斌
教学内容
教材第19页内容及第20页“试一试”题。平移和旋转。
教学目标
1这两种变换。结合学生的生活实际， 初步感知平移和旋转现象
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