幼儿园室内外环境创设设计导论.ppt

4.1.6活动室门设计1 一个房间面积不超过60平米，且人数不超过50人，可设一个门——《建筑设计防火规范》(GJB16-87)第5.3.1条； 若活动室与卧室合二为一，因房间面积超过60平米，故需设两个门，且两个门间距大于5米； 4.1.6活动室门设计2 4.1.7活动室窗户设计1 活动室窗地比不应小于1/5； 活动室平开窗扇距地1.3米以上， 4.1.7活动室窗户设计2——窗户形式 4.1.7活动室窗户设计3——窗台 为体现幼儿尺度，朝南窗的窗台高度以0.6米——0.7米为宜； 窗台深度比常规尺寸加宽至0.3~0.4米左右； 4.1.8活动室室内家具设计1——桌 为增加桌子拼接灵活性及趣味性，可设计成有趣的几何形状； 4.1.8活动室室内家具设计2——椅 椅子在实用前提下，结合玩具功能取消椅背做成积木状，富有童趣； 4.1.8活动室室内家具设计3——玩具柜 玩具柜以0.3~0.4米深为宜； 4.1.8活动室室内家具设计4——图书架 图书架总高不超过1.2米； 4.1.9活动室室内家具设计建筑化——镶嵌家具 如活动室与公共走廊的空间划分，或活动室与卧室的空间隔断中，使用家具隔断划分的方法； 4.1.10活动室使用方式新趋势——多种活动选择 4.2.1卧室 3~6岁幼儿每天需睡眠11~12h，其中，午睡为2~2.5h； 幼儿园卧室最小使用面积为每班50平米——《托儿所、幼儿园建筑设计规范》（JGJ39-87）； 4.2.2卧室的平面位置1——寄宿制 位于各活动单元内； 各班卧室集中布置在楼层； 4.2.3卧室的平面位置2——全日制 在活动单元内独立设置； 与活动室空间合一； 活动室兼卧室； 在活动室单元夹层上； 4.2.4卧室的平面尺寸 4.2.5卧室床的尺寸 长（L） 宽（W） 高（H） 小班 1.2 0.60 0.30 中班 1.3 0.65 0.35 大班 1.4 0.70 0.40 4.2.6卧室床的形式 双层床、组合床、折叠床、伸缩床、床垫 4.2.7卧室床的布置间距尺寸 并排床位不得超过2个，首尾相接床位不超过4个； 主通道不得小于0.90米，床侧与床侧之间的次通道不得小于0.50米； 床侧与外墙、窗、暖气的距离不得小于0.40米； 4.3.1卫生间 3~6岁幼儿性别意识弱，男、女幼儿可合用卫生间； 盥洗与厕所功能分区明确，空间应宽敞； 卫生间配置、设施应符合幼儿尺度； 通风良好，避免污浊空气传入活动室、卧室； 4.3.2卫生间的平面设计 幼儿园每班卫生间最小使用面积为15平米，包含大便槽、小便槽、盥洗台、污水池、淋浴、毛巾架、清洁柜等； 附表引自《托儿所、幼儿园建筑设计规范》（JGJ39-87）； 污水池 大便器或沟槽（个） 小便槽 盥洗台（个） 淋浴（位） 1 4 4 6~8 2 4.3.3卫生间的平面布置1 盥洗室与厕所合设； 4.3.3卫生间的平面布置2 盥洗室与厕所分设； 4.4.1衣帽贮藏室 功能：存放幼儿进入活动室脱下的衣帽和贮藏冬季卧具及教具、文具等物品； 衣帽贮藏室面积9平米——《托儿所、幼儿园建筑设计规范》（JGJ39-87）； 尽量使幼儿园流线短捷； 4.4.2衣帽贮藏室家具尺寸 5幼儿公共生活用房设计 5.1音体活动室 5.2角色游戏室 5.3积木建构室 5.4图书室 5.1.1音体活动室的位置 与各班活动室联系方便，距离适当； 宜接近全园的共用室外游戏场地； 有较好的通风、朝向条件； 兼顾对外使用； 5.1.2音体活动室的布局方式1 位于主体建筑内，适于小型幼儿园； 5.1.2音体活动室的布局方式2 与活动单元主体建筑毗邻； 5.1.2音体活动室的布局方式3 独立设置； 5.1.3音体活动室的平面设计 当音体活动室面积超过150平米，可设简易小舞台； 满足窗地比为1/5； 5.2.1角色游戏室 模仿家庭的过家家； 模仿交通工具游戏； 模仿购物游戏； 2.12幼儿园总平面布置基本形式4 主体建筑与室外游戏场地呈东西方向布置； 供应用房 幼儿生活用房 服务用房 主要入口 次要入口 2.12幼儿园总平面布置基本形式５ 主体建筑与室外游戏场地各据用地一角； 供应用房 幼儿生活用房 服务用房 主要入口 次要入口 2.12幼儿园总平面布置基本形式6 因地制宜的总平面布置方式； 供应用房 幼儿生活用房 服务用房 主要入口 次要入口 2.13幼儿园总平面实例１ 清华大学洁华幼儿园 2.13幼儿园总平面实例２ 江苏盐城城区机关幼儿园 2.13幼儿园总平面实例３ 江苏东台市幼儿园 2.13幼儿园总平面实例４ 江苏建湖县幼儿园 2.13幼儿园总平面实例５ 江苏常州市丽华二村幼儿园 2.13幼儿园总平面实例６ 上海梅山冶金工业公司幼儿园 3幼儿园的建筑布局 3.1幼儿园建筑的房间组