服装心理学第三章选编.ppt

第三章 服装的态度与知觉 学习目标：学习和掌握服装态度的含义、结构、特征和功能，了解服装态度形成和变化的规律，了解图形知觉的原则和错觉，掌握错觉、色彩在服装上的运用。 学习要求：对要求掌握的内容要结合实际深入理解。 学习重点：服装态度的特征和功能，服装态度和服装行为的分析模式，掌握错觉原理、色彩心理在服装中的应用。 学习难点：服装态度和服装行为的分析模式，错觉的应用。 第一节 服装态度的形成和变化 服装态度的问题是服装心理学的基本内容，许多服装学家都从不同的侧面对此做过研究。在不同的环境下，人们如何穿着，穿什么服装，其最终是由其态度决定的。因为人们着装是为了适应生活和社会交往的需要，在社会交往中，人们对于服装总会表现出种种不同的态度。 一、服装态度概述 1．服装态度的含义 ⑴服装态度的含义 ⑵态度来自价值 ⑶态度有情绪作用与动机作用 2．服装态度的结构、特征和功能 ⑴服装态度的结构 ⑵服装态度的特征 ⑶服装态度的功能 ⑴服装态度的含义 所谓服装态度是指着装主体对一定服装对象的相对稳定的心理倾向。服装态度是多种多样的，从不同的角度出发，可把服装态度划分为不同的种类： ①按其主体可把服装态度分为服装群体态度和服装个体态度。 ②按其性质可把态度分为积极趋向的态度和消极排斥的态度。 ③按其对象和内容可把态度分为对服装（物）的态度、对着装活动的态度和对着装者的态度。 ⑵态度来自价值 价值是指态度的对象对人的意义。人们对于某个事物所具有的态度，取决于该事物对人们的意义大小，也即是事物所具有的价值大小。人对服装的主要价值有六种： ①服装的经济价值。 ②服装的知识价值。 ③服装的审美价值。 ④服装的权力价值。 ⑤服装的社会价值。 ⑥服装的宗教价值。 由于每个人所处的环境与教育条件不同，具有不同的价值观。因此同样的服装对人有无意义和意义大小，受个人需要、兴趣等个性倾向所制约的。 ⑶态度有情绪作用与动机作用 人们的某种态度决定了他的某种期望、某种目的，与其态度相一致的事物将会给他带来满足感；与其态度相反的事物则能唤起失望感或不满足的情绪。 在一定的社会文化传统中的人们，对于服装的爱好或禁忌并不是根据它们的实用价值，而是取决于他已形成的固有的态度。因此，服装态度具有动机作用，态度将驱使人们趋向或逃避某些装束。它规定了什么是偏爱的，什么是期望的，什么是渴求的，什么是想要避免的。 2．服装态度的结构、特征和功能 ⑴服装态度的结构 服装态度是由认知、情感、意向三个因素构成的、比较持久的群体或个人的内在结构，它是外界刺激与主体反应之间的中介因素，主体对外界刺激发出反应受其态度所调节。 社会心理学家罗森贝格（M.Rosenberg，1960）等人动态地图解了态度的这种内在结构的特征，显示出态度和刺激与反应之间关系，认为态度是刺激与反应之间的中介因素。如下图： 刺激————态度—————反应 ⑴服装态度的结构 ①认知因素，规定了态度的对象，是对态度对象的性质或关系的了解与评价，它是构成态度的基石。 ②情感因素，是对态度对象的情绪体验，反映的是主体对某个对象持有的好恶情感。也就是主体对态度对象的一种内心体验：喜欢——厌恶；尊敬——轻视等，它是构成态度的动力。。 ③意向因素，是人们对态度对象意欲表现出来的行为意图或倾向，它构成了态度的准备状态，即准备对特定对象作出某种反应。 ⑴服装态度的结构 态度的三个构成因素之间是相互关联，密不可分的。在大多情况下，它们是协调一致的，即赞成、喜欢会引起积极的行动倾向，反对、厌恶会引起消极的行动倾向。但有时也会出现不协调的情况，例如，有人虽然认为穿着保守不是很好，但却不愿改变自己。 ⑵服装态度的特征 ①态度的社会制约性。态度不是与生俱来的，而是后天习得的。服装态度是着装者主体在后天长期的生活实践中，通过与社会的交互作用，受社会的影响而逐步形成的。 ②态度的针对性。态度总是针对一定具体对象的，态度的对象可以是物（服装），可以是活动（着装活动或穿着方式），也可以是人（着装者主体）。 ③态度的相对稳定性。态度是在主体身后中逐步形成的，态度一旦形成，就具有相对的稳定性。 ④态度的行为倾向性。每个人的态度是内在的心理反应倾向，它给行为以指导性和动力性的影响。由于态度的存在，使行为带有明显的倾向性。 ⑤态度的内隐性。态度作为一种心理倾向，是行为的准备，但不是外部行为本身。态度本身是不能直接观察到的，只能通过对人们的言论、表情、行为活动等的观察来分析其态度。 ⑶服装态度的功能 服装态度对着装主体具有十分重要的作用，它影响到人的着装活动的许多方面。 ①对行为方向性和对象选择性的调节作用。由于态度具有针对性和倾向性等特征，