0-3让孩子自己做主.docVIP

题目：让孩子自己做主 内容摘要： 为什么诸多神童云集哈佛大学，这得益于哈佛教育的力量。本书集哈佛大学最新教育思想之大成，指导你的孩子出类拔萃。 本书尝试着将哈佛最新、最先进的自主教育课程以及美国父母自主教育的精华和经验结合中国的国情，介绍给中国的父母，从而推动中国自主教育的发展。本书内容包括：千万别管孩子；重新认识道德商数；打造孩子的性格；自主之路：情感智商；安好孩子情绪的阀门；有能力走遍天下；处理与孩子对抗的阴影；自主教育从语言开始；孩子管理与自主教育等。 关键词： 解决问题 幼儿园 创造力 情绪反应 想象力 家长 重塑自我 影子 成人 能力 一个幸运的机会，让我接触了《让孩子自己做主》这本幼教书籍，作为一名幼儿教师，我看了这本书后觉得收获很大。我喜欢这本书并希望有更多的幼儿教师和家长们能和我一起阅读和分享这本书。希望这本书能给老师及家长们带来启发与帮助。这是一项帮助您的孩子处理日常生活中遇到的麻烦以及如何与其他人融洽相处的计划。 作者是 [美]墨纳.舒尔，这本书主要介绍抚养小孩的方法——但它并不是告诉你你的孩子该做什么或者该怎样表现。事实上，这本书是要告诉你如何通过不断地鼓励小孩来影响他们的社会适应能力。本书主要介绍了一项被称做“我能解决问题”的计划，简称“ICPS”。总体来说，学会怎样考虑人与人之间的关系的孩子更懂得如何去面对人生。ICPS会帮助你：1、更加意识到孩子的观点跟你的观点有差异；2、从长远的意义上讲，引导孩子动脑筋想办法解决问题比直接告诉她该做什么更有利于孩子的成长；3、给孩子做好示范，启发你的孩子去思考问题；ICPS会帮助你的孩子：1、当与别人之间出现麻烦时，思考该做什么；2、思考同一问题的多种解决方法；3、思考他们的行为会产生怎样的后果；4、判断一种方法是否可行；5、意识到别人也是有感觉的，同时也要考虑到自己的感受； 这本书以大量有趣真实的事例，除了带给我们一种全新的早教理念之外，最可贵之处在于提供了一套循序渐进，相当具操作性的能够达到预期教育目的的方法。对幼儿教师的工作是极好的促进，让新入园的家长能少走一些弯路。 给孩子一点自主权，在许可的范围内，让孩子自己决定自己的事情。爱我们的孩子，让孩子健康茁壮的成长，是我们全社会的幸福。 《让孩子自己做主》这本书，首先吸引我的是封皮上爱尔维修的一句话：即使是最为普通的孩子，只要教育得法，也会成为最不平凡的人。 在我们的教育生活过程中，你是否会有过这样的问题：当孩子哭着喊着朝你要这要那时，你该怎么办？当你的孩子不喜欢跟其他伙伴玩，只喜欢一个人发呆，你该怎么办？当你的孩子总是不听话，脾气暴躁或者孤僻自备的时候，你又该怎么办呢？作为教师的我，不管是在教育或者生活中，都碰到过这样的问题，但是，却对这样的问题无能为力。母强子弱不正是我们现在家庭教育和学校教育存在的很大弊端吗？老师和家长会以导师的心态鄙视和教训儿童。不听老人言，吃亏在眼前是所有教师和家长的普遍心态。 在书中读到这样一个故事：儿子刚在美国上高中，为了参加校际足球赛，他需要通过一个选拔测试，要淘汰其他的参与者才能加入校队。他决定参加这个测试。最开始的一个项目是1500米长跑，接下来是三组400米跑，然后是四组100米折返跑。这样下来参加的孩子们都累得歪歪斜斜了，有的孩子晕倒，有的孩子呕吐。但是接下来还有第二轮测试，然后还有第三轮，妈妈看到这样的情形大惊失色。是把自己的孩子叫回来，主动退出还是怎么样呢？儿子已经是面色煞白，但是还是没有退出的意思。因而父母忍住了劝回儿子的念头。他们拐着弯儿地对儿子说：那些名次在后面的孩子都没有希望了，还不如退出了呢。爸妈吃的盐比你吃的饭多，听我们的没错。但是儿子说：自己退出和选不上是不一样的。还没有到最后一分钟，就还有机会。　　我们应该意识到，让孩子自己做出选择的重要性，认为让孩子自主选择，实际上就是让他自己描绘以后的人生。我们有必要给孩子创造机会，培养他们自己拿主意做决定的能力。这种自我抉择能力是独立性的一个非常重要的方面。 我们现在的父母总是把孩子当成掌中宝，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，那份疼爱不得不让外国人对我们嗤之以鼻。我们的孩子也许在进入高等学府的考试中名列前茅，但在自立自主上，却是一塌糊涂。这是为什么呢？关键在于我们的家庭教育。我们家长总是用自己的权威威胁孩子，使得孩子畏首畏尾；我们家长总是包办孩子的一切，使得孩子自主能力退化；我们家长总是使用权利压制孩子，使得孩子不再自信······凡此种种，我们家长意识到了吗？ 我们在与学生沟通难就难在成人在孩子面前过于强硬和霸道。孩子终将成长为独立的个体，如果在他的成长过程中我们不给他们机会，让他们自己去经历困难、挫折，从中学习、反省，给他们机会做抉择，从而形成自己的智慧，那以后当他们长大之后怎么办呢？我们不在他