4637sj_第二单元 近代化的探索.docVIP

第二单元　　近代化的探索 一、?????? 知识导航： 1.???? 学习目标 （1）列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。 （2）知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。 （3）了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，探讨辛亥革命的历史意义。 （4）列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。 2.???????? 学习指导： 以“自强”“求富”为目的的洋务运动客观上刺激了中国资本主义的产生和发展。资产阶级维新派为了挽救民族危亡，发展资本主义，进行了维新变法运动。辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，开创了完全意义上的近代民族民主革命。新文化运动冲击了封建主义的思想、道德和文化，开启了思想解放的闸门。中国在饱受列强欺凌、被迫开放的环境中不断进行着经济、政治和思想文化的变革，中国的近代化艰难起步，社会结构开始逐步从传统社会向近代社会转型。同学们要重点掌握洋务运动的代表人物和主要内容，公车上书、百日维新，中国同盟会的建立及其革命纲领三民主义、辛亥革命的历史意义、新文化运动的内容及意义等内容。深入理解对洋务运动的评价、戊戌变法的意义、为什么辛亥革命既是成功的，又是失败的？新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教？ 二、?????? 热点点击 例1：下列关于洋务运动的作用说法不正确的是（ ）A.使中国走上了富强的道路 B.刺激了中国资本主义的发展C.一定程度上抵制了外国经济势力的扩张 D.引进了一些先进生产技术解析：首先，审清题目。题目考察的是洋务运动的作用，而题型是逆向选择题，即选择不正确的选项，在不能直接找出正确答案的情况下，采用排除法无疑是最佳途径。然后，结合已学知识，对选项进行判别：A项表述是明显错误的。如果不能肯定，可用反证法论证。假设它真的使中国走上富强道路，就应该没有以后中国半殖民地半封建社会的继续，加深，也没有列强掀起瓜分狂潮等情况出现，显然这不是成立的。B，C，D均属正确的表述，故正确答案是A。 例2、戊戌变法运动的实质是： （ ）　　A光绪帝与慈禧太后的斗争　　B开明地主与顽固官僚的斗争 　　C资产阶级与封建势力的斗争　D西方文化与传统儒学的斗争 解析：本体主要考查学生对戊戌变法性质的认识，要透过现象看到本质。戊戌变法是一场自上而下的资产阶级性质的改良运动，它的实质当然是资产阶级与封建势力的斗争。正确答案是C。 例3：在戊戌变法的诏令中，致使“举国守旧迂廖之人，失其安身立命之业，自是日夜相聚，阴谋与新政为敌”的内容是：①改定律例，裁撤冗员②兴办商会、农会等民间团体③改革科举制度，废除八股④裁汰旧军　　A ①②③ B ①②④ C ①②③④ D ①③④ 分析：这是一道材料选择题，材料中的“守旧迂廖之人”指的是封建顽固官僚，由于变法法令中改革旧制的部分损害了他们的利益，他们自会“阴谋与新政为敌”。因此，答案应该是涉及到改革旧制的内容。正确答案为D。　 例4. 1898年9月，慈禧太后发动政变，囚禁了光绪帝，下令捕杀维新派，废除变法法令。政变的实质反映了（ ） A. 统治阶级内部争权夺势的斗争 B.开明地主和封建顽固势力的斗争 C．? 产阶级和封建旧势力的斗争 D.光绪帝和慈禧太后争夺统治权的斗争 解析：本题要求回答的势事件的“实质”，这是“题眼”，解答此题的关键就在这里。从选项的内容上观察、比较可知，D项与A项内容基本一致，D项是A项的具体化。因为，光绪帝和慈禧太后都是统治阶级，他们之间的争权夺势（即“帝党”与“后党”）的斗争即是统治阶级内部的斗争，而且，“帝党”是支持、拥护变法的开明地主和进步官僚，与维新派关系密切，从这一点上来讲，与B项的内容又基本一致了。如果其中有一项符合题意，则三项均符合题意。由于本题属单项选择题，因此，这种假设是不成立的。正确答案为C。 例5：戊戌变法运动突出的历史功绩在于（ ） A．挽救民族危亡 B.推动政治改革 C．发展社会经济 D．促进思想启蒙 解析： 本题旨在考查学生综合归纳和评价历史事件的能力。题干是“戊戌变法运动突出的历史功绩”，题项给出四个答案供选择。回顾课本内容分析可知：A、C两项是戊戌变法的目的之一，谈不上是结果，因为在挽救、发展两词后难以加上一个“了”字，故可以排除。B项推动政治改革，不符合史实。因为戊戌变法以失败告终，证明改良道路在中国行不通，代之而起的不是新的政治改革，而是暴风骤雨的政治革命，如辛亥革命，因而也可以排除。只有D项成立。因为戊戌变法本身虽然失败，但维新思想的传播，特别是维新与守旧的论战，确实使一些知识分子开始摆脱封建思想的束缚，在社会