北师大版信息技术初一(下)教案(北师大版).doc

教学工作计划 为了不断适应教育教学形式的发展，顺应教育教学的需求，更好地把洋思经验和素质教育理论落到实处，本人特制定如下工作计划。 一、更新观念，全面实施素质教育。 1、学习素质教育理论，开展素质教育培训活动，从微机学科的特点――实践教学入手，培养学生动手动脑能力。 2、结合洋思经验探索素质教育的科学模式，使课堂教学成为实施素质教育的主阵地，把素质教育理论转化成实际行动，通过课堂45分钟的点拨、引导、演示、训练，培养高素质的人材。 3、本学期素质教育目标是在认真传授文化科学知识的同时，面向全体学生，从学习基础最差的学生抓起；从学生学习起始抓起，不忽视学生的每一个闪光点，也不放过每一个学生的弱点，不让一个学生掉队，不让一个学生对信息技术学科失去兴趣，努力培养学生的创新意识和创新能力，动手动脑制作能力，判断分析推理能力。 二、强化课堂教学改革，提高课堂教学效率。 1、通过认真学习《大纲》，钻研《教材》，学习《教参》，制定切实可行的教学进度，实验计划，为完成本学期的教学任务打好基础。 2、认真备课。确定每节课的知识点，突出重点和难点，根据教学实际情况，合理安排教学时间和教学步骤，使整个教学过程，融会贯通，一气呵成，精炼、准确，不拖泥带水。 认真上好每一堂课。熔教学感情于教学之中，有的放矢，成竹在胸，面向全体学生，使每个学生都学有所得，学有所成。 3、认真上好实践课和演示课，调动学生学习兴趣，激发学生学习热情，培养学生动手动脑能力，开发学生创新意识和能力，使学生主动认真地掌握好知识。 三、开展教学研究。 1、认真学习魏书生先进的教育教学理论和方法，学习洋思中学先进教学经验，探索适合信息技术学科的教学方法。 2、积极参加教学研究活动，向老教师学习先进教学手段，学习如保作学生的思想工作，努力提高自身教学的基本功。 3、认真参加上级组织的学习、继续教育、课改理论、技能培训等活动。 2005—2006第二学期初一信息技术教学进度表 时间 内容 重难点 时间 内容 重难点 第一周 认识WORD 1．Word字处理软件的用途和功能。 2．新建文档、保存文档的方法。 第十周 打印文章 1．设置页眉、页脚。 2．设置页面。 3．预览、打印文档。 第二周 修改文档 编辑文章。 第十一周 资源管理器一 1．认识资源管理器窗口。 2．打开、复制、删除文件以及给文件改名等操作方法。 第三周 块操作和替换查找 1．字块操作。 2．文字的查找和替换。 第十二周 资源管理器二 1．文件夹的管理。 2．格式化磁盘。 3．复制磁盘。 第四周 修饰文字 1．设置字体、字号和字形的方法。 2．文档的组合方法。 第十三周 桌面设置一 1．设置桌面图案。 2．设置屏幕保护。 3．开始菜单的设置。 第五周 修饰段落 1．段落对齐方式的设置。2．段落缩进控制的设置。3．分栏排版方式的设置。 第十四周 桌面设置二 设置电脑的日期和时间的方法。 第六周 插入图片 1．插入剪贴画。 2．插入图片文件。 3．设置图片格式。 第十五周 复习一 第七周 插入艺术字 1．插入艺术字。 2．设置艺术字格式。 3．修改艺术字。 第十六周 复习二 第八周 插入文本框和手工绘图 1．插入文本框。 2．设置文本框的格式。 第十七周 复习三 第九周 插入表格 1．插入表格。 2．修改和修饰表格。 3．规划表格。 4．手工绘制表格。 第十八周 复习四 第十九课 认识Word 一、教学目标 知识方面： 1．使学生了解Word字处理软件的功能。 2．使学生掌握启动和退出Word的方法。 3．使学生认识Word窗口的组成。 4．使学生掌握在Word中新建文档、保存文档的方法。 技能方面： 1．提高学生输入汉字的能力。 2．培养学生的键盘操作能力。 情感方面： 培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。 二、教学重点 1．Word字处理软件的用途和功能。 2．新建文档、保存文档的方法。 三、教学难点 保存文档的方法。 四、教学方法 1．观察法。 2．演示法。 3．自学法。 五、教学手段与教学媒体 1．多媒体网络教室。 2．教师准备好的文字素材。 六、课时安排 1课时。 七、教学过程(见下表) 教学内容、步骤与方法 学生活动内容与方式 预期效果与备注 一、导入课题 教师展示用Word编辑的板报、日记、作文等样例，由此导入课题。 二、新课 1．字处理软件的功能 教师提问：通过观察，你认为Word有哪些功能？ 教师小结：Word具有对文章进行编辑、修饰、排版、打印等功能。 2．启动Word 教师演示启动Word的两种方法： (1)“开始”按钮； (2)快捷方式图标。 3．认识Word窗口 教师提出要求：自学Word窗口的组成，完成书中第