北师大版六年级上册名称百分数的应用(一)教案说课稿反思教案.docVIP

百分数的应用教学设计与反思 课 时 目 标 知识与技能: 在具体情景中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。 过程与方法: 能解决有关“增加百分之几”或“减少百分之几”的实际问题，提高运用数学解决实际问题的能力， 情感态度与价值观: 体会百分数与现实生活的密切联系 重 难 点 理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，能解决有关“增加百分之几”或“减少百分之几”的实际问题。 教学策略 及教学媒体 多媒体 设置 情境 引入 新课 线段图是把握数量关系的重要方法之一 你能用线段图表示下面的数量关系吗？ 在学校开展的第二课堂活动中，参加围棋班的有32人，参加航模班的人数比参加围棋班的多25% 学生独立完成线段图 展示学生成果 3、教师对学生的作品进行评价 25% = 1/4 32 围棋班 比围棋班25% 航模班 教学环节 教师点拨及学生活动 集体备课 自主探究 小组讨论 出示教科书P23上面的问题 学生自由发表自己的见解 教师评价 学生独立解答问题 小组交流 方法一： （ 50—45 ）÷ 45 ＝5÷45