北师大版五年级数学《梯形的面积》教案.docVIP

北师大版五年级上册数学 第四单元 梯形的面积 陌南联校东峪小学 李宏乐 教学课题：梯形的面积 教学目标： 经历梯形的面积的探索活动，体验割补法在探究中的应用。 掌握梯形面积的计算公式，并能正确进行梯形面积的计算。 能运用梯形面积计算公式解决相关的实际问题。 培养学生操作、观察能力以及利用已有知识和经验解决新问题的能力，培养创新意识。 教学重点：推导梯形的面积公式并能正确运用公式计算。 教学难点：理解梯形面积公式的推导过程。 学情分析: 学生在学习“平行四边形的面积”和“三角形的面积”后，所掌握的不仅仅是面积计算的公式，在知识学习的过程中，学生更获得了数学的转化思想，教师的重要任务在于通过各种方法手段让学生有效地实施正迁移。让学生在自主参与探索的过程中，发现并掌握梯形的面积计算方法，让学生在数学的再创造过程中实现对新知的意义建构，解决新问题，获得新发展。 教学方法：尝试教学法，演示法，讨论法，探究研讨法等。 课前准备：教材，多媒体课件，每组准备两个完全一样的梯形和几个不同的梯形，剪刀。 教学过程： 激趣导入，复习铺垫： 师：看看老师今天给你们带来了什么?(出示平面图形拼成的图案，激发学生兴趣。) 生：一副漂亮的拼图----鱼。 师：他是由哪些平面图形拼成的？ 生：三角形、平行四边形、梯形 师：你会计算他们哪些图形的面积？ 生：平行四边行的面积=底x高 三角形的面积=底x高