2014三级上册美术教案.docVIP

三年级上册美术教案 第二学段（3——4年级）教学目标： 造型、表现： 初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。 设计、应该： 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。 欣赏、评述： 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 综合、探索： 采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。 课时安排： 1、我驾神舟游太空 1课时 2、我们爱劳动 1课时 3、绿化家园 2课时 4、立体造型 2课时 5、自行车的故事 2课时 6、四季歌 3课时 7、美丽的孔雀 2课时 8、山外有山 1课时 9、灵壁奇石 1课时 10、飞流直下三千尺 1课时 11、字的创意设计 3课时 12、图形联想 2课时 13、图形拼摆 2课时 14、黑白撕贴画 1课时 15、自制棋子 2课时 16、中国民间玩具 1课时 第1课?我驾神舟游太空 教学目标： 1.初步了解飞行器、宇航服等有关太空的知识。 2.培养学生的想象力和设计创作能力。 3.让学生在设计创作飞行器遨游太空的过程中，进一步激发他们热爱祖国、热爱太空、向往未来的情感。 教学重点、难点：? 重点：能绘画或制作出一幅太空遨游图。 难点：有创意地进行飞行器的设计。教具准备收集有关太空知识的图片资料，准备记号笔、蜡笔水彩画的作画工具 教学活动过程 一、课前铺垫： 1、播放录象（杨利伟在太空拍摄的画面） 通过让学生和宇航员杨利伟叔叔一起遨游神秘的太空。让学生了解太空，激发学生创作的兴趣。 2、介绍杨利伟其人和中国发达的航天事业。 3、提问：遨游神秘的太空，你有什么感受，太空中你看到了什么？ 二、教学新课，认识太空，体验宇宙美。 1、出示课题：太空旅行（课件） 2、让学生欣赏宇宙风光（课件），通过课件初步感知太空知识。 3、组织学生讨论有关太空的知识，教师总结归纳。 4、设计飞行器 （1）提问：“这么美的太空，你们想去吗？用什么方法可以飞向太空呢？”（宇宙飞船） （2）欣赏各种飞行器，飞行服。1、学生一起欣赏杨利伟从太空拍摄的录象，学生在小组中展开自由讨论。讨论的内容是“看了这段影片你有什么感觉，如果你可以去太空，最想看到的又是什么呢？” 5、大家一起去看看真正的宇宙风光吧！”学生自主感受，自己发现 （1）小组讨论，自由发言 （2）学生交流自己收集的有关太空的资料。 （3）指名汇报。（外星人、神秘的飞碟、流星、彗星……） 1、【利用杨利伟的事例，激发学生的自豪感，渗透学生的爱国主义情感。】 2、【通过影片及太空图片，老师讲太空知识，启发、引导他们充分展开想象思维，而采用自由的形式便于学生之间相互沟通和交流，让他们在敢于表现自己独特想法的同时，也学会倾听不同的声音，小组讨论结束后，再进行指名发言。在这一环节中学生可以和教师一起为其他的同学进行讲解，培养他们的合作意识，为设计创作太空想象画打下基础】 （3）教师出示范作：这是老师设计的飞行器， （4）分析飞行器的结构，组成。 6、指导构思，引发奇想、创作想象画。 （1）你怎样飞向太空的，心情怎样？ （2）在太空见到了什么？提示：五颜六色的星星，人造卫星，无边无际的宇宙，美丽的城市，和地球一样有各种生命，可爱的外星人，儿童公园，高速公路…… （3）教师示范： a将飞行器贴在黑板上（设计飞船要有自己的独创性；注意飞船和宇航服等的形状和色彩） b如何添画上太空的背景，组合成一张作品。 C讲解油画棒水粉画法的作画步骤。 d挂出两幅完整的太空科幻作品，启发学生创作想象画。 三、布置作业 （一）提出要求： 1、作画时要有一个中心内容，。学生按照这一思路决定画题后，再想象作画。 2、画出的作品构图完整，内容丰富。 3、用油画棒水粉的表现的方法创作太空想象画。 （二）学生创作想象 （三）教师巡视，指导。