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和学生家长谈孩子学音乐 一、为什么要学音乐家长问（以下简称问）：我的孩子不一定要当音乐家，难道一定要学音乐吗？答： 在进入了二十一世纪的今天，学习音乐对于人的素质成长已经成为不可或缺的因素之一， 如同学习语文和算术一样，学习音乐不能再视为学习一种特殊的才能。如今很多国家已经把音乐作为高考科目，我国也早有人呼吁将音乐纳入高考。早在两千多年前，我国古代教育家孔子就非常重视“乐”的作用，“礼”与“乐”是孔子思想不可分割的两个部分。，“乐”是一种教化的工具，孔子倡导乐教，把它作为“六艺”之一，列入教育科目，要求学生“礼乐不可斯须去身”。因此，古代的“礼”是规约行为的、外在的理性的制度设计，“乐”是内心的感性的审美享受。二者的关系是：“立于礼，成于乐”。礼内化于心，乐外化为礼，内外合一，秩序井然，和谐有序。礼与乐分别是人的内心修养与外在表现的两个方面，无论古代还是现代，作为个体的人，都需要在这两个方面不断进步，作为群体的社会，都需要培育礼乐文明。雨果说过：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数字，一把是文字，一把是音符。”匈牙利作曲家、音乐教育家科达伊有一句名言：“音乐是人类文化绝不可少的部分，对于一个缺少了音乐的人来讲，他的文化是不完善的。没有音乐的人是不完全的人”。我国著名作曲家贺绿汀说：“音乐是培养人民高尚道德品质、思想感情的重要手段”。作为美育和促进智力的手段，音