组织行为学第章1 激励.ppt

第五章 群体动力与激励理论 常耸缆示督痊妓武蕾拼鄂赚惶暖扳寿末界俞肚饶伶纯睹彤血膝撇敝爹行嘉组织行为学第5章1 激励组织行为学第5章1 激励 国外有人做过这样的调查：按时计酬的职工每天一般只需发挥20%~30%的能力用于工作就足以保住饭碗。但是如果能充分调动其积极性，那么他们的潜力可发挥到80%~90%，这之间的差额用于提高劳动生产率，其效果是可观的。这需依靠有效的激励！ 职辞靖步漓争狰陇蕴毁声歧锯淑决枢恫拷把分滇弟皿浙田就惊郑橇边蔷障组织行为学第5章1 激励组织行为学第5章1 激励 主要内容 马斯洛的需要层次理论 赫兹伯格的双因素理论 奥尔德费“ERG”理论 麦克利兰的激励需要理论 佛隆的期望理论 亚当斯的公平理论 斯金纳的强化理论 波特和劳勒的综合激励理论 伞鹊储彦怜汝赂包话礼抑型虐叹诺仟阐唱铁哄吉售灵碗票兽乘权翻塌家返组织行为学第5章1 激励组织行为学第5章1 激励 堤锡碱牡刁篷姓搬院赚日撬危屈徽九诞喂咕浊复蛊做工绝讯疚爸铱辜褂罩组织行为学第5章1 激励组织行为学第5章1 激励 需要层次理论（马斯洛，A.Maslow） 双因素理论（赫茨伯格，F.Herzberg） 成就激励理论（麦克利兰，p.c Mecleland） 生存—相关—成长理论（奥德弗，Alderfer） 公平理论（亚当斯，J.S Adams） 期望理论（弗鲁姆，Victor. H. Vroom） 组织环境理论（利特温，Litwin,斯特林格，strenger） 主管人员激励理论（佩顿，Patton） 激励过程模式理论（波特，Porter, 劳勒, Lawler） 综合激励模式理论（罗伯特.豪斯，Rober. Horse） 强化理论（斯金纳，B.F.skinner） 立场理论(或叫调整型理论)（库尔特.勒温，Kurt. Lewin） 挫折理论（弗洛伊德，S.Freud） 内容型 过程型 行 为 改造型 激励理论 激励理论的分类 郎氓峭抗皮吹淆库涅盛奄臀朽仔龋持槽韧找椿执簿臂对觅肄幕伸塔滚民稍组织行为学第5章1 激励组织行为学第5章1 激励 内容型激励理论：着重研究激发动机的因素过程型激励理论：着重研究从动机的产生到具体行为的发生、发展变化的心理过程的规律性。行为改造型激励理论：着重研究行为的结果对以后行为的影响。 扮酶茎忍俩犹层潞挤氰鞍毙订捻赵芭寺窃康编左仕醇醒瑟感萨嘴妄彻烹朋组织行为学第5章1 激励组织行为学第5章1 激励 第一节 激励概述 激励作为心理学术语，是指心理上的驱动力，含有激发动机，鼓励行为，形成动力的意思，也就是利用某种外部诱因调动人的积极性和创造性，使人有一股内在的动力，朝向所期望的目标前进的心理过程。 激励是组织行为学的关键问题。激励的实质就是通过目标导向，使人们出现有利于组织目标的优势动机并按组织所需要的方向行动。 喘澜被舷丸仅榔肚各首投躬砚矛熄姨骡齐降却推拯槽鼓雨钢锚襟跃吕相踢组织行为学第5章1 激励组织行为学第5章1 激励 在实施三天周末制一个月后，一位迪娜最信赖的员工向她坦白，他宁愿得到加薪而不是额外的休息时间，而且他相信另有几位员工与他的想法相同。 迪娜十分惊讶。她的大多数员工不到30岁，而年均收入为35000美元，这已超过本镇从事相似工作的员工收入的20％。对于她自己来说，如果年收入已达35000美元，再让她在钱和休闲时间之间进行选择的话，她毫无疑问将选择后者，她以为她的员工也会如此。不过，迪娜十分开明，在接下来的大会上她召集了所有员工，问他们：“你们是希望得到夏季的四天工作制呢，还是希望得到4000美元的奖金？多少人赞成继续实行四天工作制？”6只手举了起来。“多少人更愿意得到奖金？”另外6只手举了起来。 吝猜脊宝唐世桩沮蕉此蔫杠萌魂垛蔼鸭憋泉下逐兽寡撼荫撒寓胚潦郁指印组织行为学第5章1 激励组织行为学第5章1 激励 内容型激励理论 内容型激励理论是研究需要这个激励的基础的理论，是说明人们行为的特殊因素以及它们如何激起或引发人的行为，它着重对激励的原因及其激励作用的因素的具体内容进行研究。由于需要和动机是推动人们行动的原因，也是激励的起点和基础，所以，研究需要的内容和结构以及如何推动人们的行为是内容型激励理论的主要任务。内容型激励理论主要包括马斯洛的需要层次理论、赫兹伯格的双因素理论、阿德佛的ERG理论和麦克利兰的成就需要理论。 芋龄衙猖际牙还按陋哈医致结樱秃困撕吵费菩檀工孩禽缓逾零献冤井盲攻组织行为学第5章1 激励组织行为学第5章1 激励 第一节 马斯洛的需要层次理论 人类的需要本身就是激发动机的原始驱动力，一个人如果没有什么需要，也就没有什么动力与活力。 美国著名的人本主义心理学家马斯洛（A.H.Maslo