五年高考经典考点讲练2010考点12体液调节.docx

考点12 体液调节一、选择题1.（2010·福建高考·T4）研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。如果人体组织的细胞膜缺乏该受体，则可能导致( )A细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高 B细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低C细胞加速摄取血糖，血糖水平过高 D细胞加速摄取血糖，血糖水平过低【命题立意】本题考查了血糖平衡调节中胰岛素降血糖的具体原理以及学生对问题的分析能力。【思路点拨】解答本题的关键在于理清胰岛素降血糖的原理。氧化分解合成糖原促使血糖进入靶细胞胰岛素靶细胞作用于促进（与靶细胞上的受体结合）转化成非糖物质【规范解答】选A。胰岛素能够与细胞膜上的胰岛素受体结合，从而通过促使血糖进入细胞，并将血糖氧化分解、合成糖原和转化成非糖物质而降低血糖水平，所以当组织的细胞膜缺乏该受体时，细胞将减缓摄取血糖，同时血糖不能被氧化分解、合成糖原、转化成非糖物质，从而使血糖水平升高。2．（2010·江苏高考·T22）养鸡场鸡舍中清晨和傍晚用稳定的灯光延长光照时间，以提高产蛋率。下列分析正确的是( )A.延长光照刺激可直接通过体液调节提高产蛋率B.鸡的产蛋率与体内的雌（性）激素水平密切相关C.鸡的产蛋行为受神经调节和体液调节共同作用[来源:学科网ZXXK]D.鸡的产蛋行为受遗传因素和环境因素共同影响【命题立意】本题主要考查运用动物生命活动调节的知识，对鸡产蛋的问题进行解释，并作出合理判断的能力。【思路点拨】正确理解鸡产蛋行为的原因是解决本题的关键。分析如图：【规范解答】选B、C、D。A项，延长光照刺激是通过神经调节（促进卵巢的发育和雌性激素的合成）和体液调节共同作用提高产蛋率，由此判断A项错误；B项，雌性激素可促进卵泡的成熟和排卵，由此判断B项正确；C项，鸡的产蛋行为受神经调节和体液调节共同作用，其中前者占主导地位，由此判断C项正确；D项，动物的行为是遗传因素（内因）和环境因素（外因）共同作用的结果，由此判断D项正确。3．（2010·海南高考·T10）下列叙述，错误的是( )A.血液中甲状腺激素增加时会促进垂体分泌促甲状腺激素B.血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量C.内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，然后作用于靶细胞D.淋巴中的淋巴细胞可以通过淋巴循环由锁骨下静脉汇入血液【命题立意】本题通过四个选项的阐述和判断考查了激素调节机制和内环境的知识。【思路点拨】解答本题需要掌握激素作用于靶细胞的机制以及甲状腺激素分级调节的过程，同时还要掌握内环境各成分的交换以及渗透压的概念。【规范解答】选A。血液中甲状腺激素增加时，会通过反馈调节抑制垂体分泌促甲状腺激素，从而减少甲状腺激素的分泌以维持甲状腺激素含量的稳定，A错；血浆中无机盐和蛋白质的含量是影响血浆渗透压的主要因素，B正确；内分泌腺分泌的激素会通过识别靶细胞膜上的受体而作用于靶细胞，从而引起靶细胞产生相应的效应，以起到相应的调节作用，C正确；淋巴能够通过淋巴循环回流进入血浆，D正确。4．（2010·海南高考·T11）成年大鼠血液中甲状腺激素浓度升高时，可能出现（ ）A.体温升高、耗氧量减少B.体温下降、耗氧量增加[来源:学.科.网Z.X.X.K]C.神经系统兴奋性提高、耗氧量增加D.神经系统兴奋性提高、体温下降【命题立意】本题以成年大鼠的甲状腺激素浓度升高为背景，考查了甲状腺激素的作用、细胞代谢的知识以及学生对问题的分析能力。【思路点拨】解答本题的思路如下：【规范解答】选C。甲状腺激素能够促进细胞的新陈代谢，加速物质的氧化分解，所以耗氧量会增加，同时产生大量能量，其中大部分能量以热能形式散失，故体温升高，所以A、B错；甲状腺激素还能够提高神经系统的兴奋性，故D错、C正确。【类题拓展】动物激素的协同和拮抗作用实例（1）拮抗作用：胰岛素和胰高血糖素在调节血糖浓度方面具有拮抗作用。（2）协同作用：①胰高血糖素和肾上腺素在升血糖方面具有协同作用；②肾上腺素和甲状腺激素在促进代谢产热调节体温方面具有协同作用；③甲状腺激素和生长激素在促进生长发育方面具有协同作用。二、非选择题5.(2010·广东高考·T29）假设你去某饲料研究所进行课外实践活动，需要完成以下任务：（1）选用恰当的试剂检测某样品中是否含有蛋白质。提供的试剂有：①碘液，②苏丹Ⅲ溶液，③双缩脲试剂，④斐林试剂。你选用的试剂应该是；蛋白质与相应试剂反应后，显示的颜色应为 。（2）完善以下实验设计并回答问题。 探究A动物蛋白对小鼠生长的影响资料：饲料中的蛋白含量一般低于20%；普通饲料可维持小鼠正常生长； A动物蛋白有可能用于饲料生产。研究目的：探究A动物蛋白对小鼠生长的影响。饲料：1.基础饲料：基本无蛋白质的饲料。2.普通饲料（含