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培养语文素养发展写作能力 一 课题名称： 培养语文素养发展写作能力 二 课题基本情况： 新课程标准对低年级学生提出的写作要求是“对写话有兴趣，乐于把心中所想口中要说的话用文字写下来。”并指出“作文教学要注重培养学生的观察力。” 三 问题的提出： 能力是在不断活动的过程中逐渐形成的，需要大量的生活积累和文学积累，低年级小学生无论是观察生活还是运用语言，都需要细致的指导与帮助。 四 文献综述： 作文三步训练》等 五 研究方法： 谈话法 问卷法 调查法 实践法 六 目的： 培养学生协作兴趣，渗透观察方法，在实践中锻炼从不同角度思考所观察到的事物，养成爱动脑筋的习惯，写真人真事，表真情实感，并乐于用笔写出所见所闻所感。 七 实施步骤： 1 利用课文插图培养观察能力。改写课文；有时先学文再看图，发挥想象补写课文，培养孩子们的观察力和想象力以及求异思维。 2结合课文教学，教给观察方法，有目的有顺序有重点地观察，还要边观察边感受边想象。 3开展班级活动激发观察兴趣。 八 研究对象： 二年级学生 九 成果形式： 研究论文 年度 编号 通州区“十一五”教育科研规划课题 申请.评审书 课 题 类 别 （重点课题 一般课题 骨干教师专项） 课 题 名 称 培养语文素养 发展写作能力 课 题 负 责 人 王肖鹏 所 在 单 位 东方小学 填 表 日 期 2007年 4月 5 日 通州区教育科学规划领导小组办公室 2006年6月修订 基本情况： 课题名称 培养语文素养发展写作能力 负责人姓名 王肖鹏 性 别 女 行政职务 专业职务 小学高级 研究专长 最高学历 本科 工作单位 东方小学 电子信箱 通讯地址 东方小学 邮政编码 101100 单位电话手机号码 课 题 组 主 要 成 员 姓名 性别 年龄 专业职称 最高学历 课题中承担任务 王肖鹏 女 39 小高 本 王文容 女 37 小高 本 王宇红 女 37 小高 本 高小红 女 35 小高 本 预期主要成果 A、专著 B、研究论文 C、研究报告 D、教材 E、其他 预计完成时间 2008年 8 月 日 二、课题论证 1.本课题国内外研究现状述评，预计有哪些突破 新课程标准对低年级学生提出的写作要求是“对写话有兴趣，乐于把心中所想口中要说的话用文字写下来。”并指出“作文教学要注重培养学生的观察力。” 1 利用课文插图培养观察能力。改写课文；有时先学文再看图，发挥想象补写课文，培养孩子们的观察力和想象力以及求异思维。 2结合课文教学，教给观察方法，有目的有顺序有重点地观察，还要边观察边感受边想象。 3开展班级活动激发观察兴趣。 2.选题的目的、意义 培养学生协作兴趣，渗透观察方法，在实践中锻炼从不同角度思考所观察到的事物，养成爱动脑筋的习惯，写真人真事，表真情实感，并乐于用笔写出所见所闻所感。 3.本课题研究的主要内容（研究的切入点、主要问题、重要观点等） 从写话的兴趣培养入手，针对观察方法，表述角度，简单修辞，表达方法及受到 启迪生发感悟等问题进行研究。 4．研究方法手段 谈话法 问卷法 调查法 实践法 5．完成本课题的条件分析 (课题负责人和主要成员完成本课题的研究能力：完成本课题的时间、资料、设备及研究手段等。) 几位老师都长期从事小学低中年级语文教学，有丰富的教育教学经验，有大量的指导写作的经验积累，善于学习与总结，思维活跃，有较强的研究能力。 预计在2008年8月完成。 图书室有有大量写作