宁阳十二中2104下学期教学计划.docVIP

宁阳十二中2103/2014年度下学期 幸福教育教学计划 一、指导思想： 以鹤山乡教办2014年工作要点为依托，坚持以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、教学为主，坚持素质教育，全面落实党的十八大对教育工作提出的要求，深入实施教育规划纲要，以推进教育内涵发展、提高教育质量为中心，以提高教育质量为核心，进一步积极推进课程改革，提高课堂教学效率，抓好教师队伍建设，规范教学过程管理，加强教学常规工作的检查，以精细化管理为手段，推进管理创新，促进学校内涵发展，促进学生能力提升，努力提高教学质量，提升学校的办学水平。　　 二、工作目标： 1、强化教学常规管理，深化落实三环节教学，提高课堂教学的效益，向课堂要质量。认真落实集体备课制度，加强研讨集思广益，制定高质量的课前预习学案和限时作业。深入抓好课前预习，课中实施，限时训练等环节，提高常规质量。加强教学精细化管理，强化备课、上课、作业批改、辅导、质量监控等教学环节的落实。 2、以宁阳县中小学教师技能达标过关活动为契机，加强教师培训，培养一批高质量的达标型教师，整体推进教师素养提高。 3、以县乡教师素养达标提升为契机，积极参加全员研修培训，努力提高教师队伍素质，以实施课堂改进计划为重点，规范课堂行为，优化教学模式，加强师资培训力度，促进教师专业发展，稳固提高教育教学质量。 4、强化课程建设。严格执行课程计划，开全课程、开足课时，全面提高育人质量，提高学生综合素质。做好人口与青春期教育和学生心理健康教育工作，加强对学生预防艾滋病的宣传教育，安全教育。 5、加强教研组建设，加强教研组过程性管理与评价，以全员研修培训为推动，增强教师科研意识，开展好校本教研和科研活动，积极探索有效教研的模式与方法。努力创设一到二个县级先进教研组。 6、认真落实教学质量四级负责制，即教导处为主体的全校教学整体负责制，年级主任为核心的年级整体负责制，以备课组长为核心的学科整体负责制，以班主任为核心的班级整体负责制,逐步形成良好的教风和学风。 7、认真做好专项检查和抽查工作。做好对年级教学工作的考评量化工作，范完善各种教学业务档案，使过程管理的各项材料齐全，过程管理到位，教学行为规范。 8、强化合作学习小组管理，指导培养学生主动学习和自我管理的能力，养成良好的学习习惯，促进学生全面发展和可持续发展。　　 9、抓好毕业年级教学管理工作，力争毕业班成绩稳步提高。培养一大批优秀加特长的合格毕业生。力争突破全县重点高中统招20人大关。　 10、加强功能科室的建设与利用，及时补充实验设备、设施，加强监控与管理，最大限度提高利用率。　 11、加强多媒体设备的管理和利用，优化课堂教学，提升教学效益。 三、工作重点 1、以宁阳县中小学教师技能达标过关活动为契机，深化落实三环节教学，加强教学常规管理。 2、狠抓教研活动，加强教学科研管理，提高教学科研质量，创建县级先进教育组。为教学和课题研究提供强力保障。 3、加强毕业班过程管理，培养优秀加特长的优秀毕业生。 4、牢牢抓住教学质量这条生命线，开展教学活动和丰富多彩的学生活动。 四、主要工作措施： 1、加强教学常规管理。落实常规管理制度，促进教学管理的规范化。对教师的备、教、批、辅、考、研等环节，坚持周查数量，月评质量，把检查制度落到实处。 2、强化质量意识。采取422管理监控模式，抓好三环节教学的落实。切实加强课前预习、课中实施、限时训练等常规环节的过程质量。 3、以县乡教师素养达标提升活动为契机，开展各级各类培训，提高教师素质，增强教学执行力。在全县全员研修的基础上，扎实开展校本研训，挖掘个体潜能，发挥群体优势，提高研训实效性，提高教师专业化水平。 4、强化教研组、备课组功能。认真组织教研活动，指导好教研组工作。以“三环节”教学研究和课堂改进计划的落实为抓手，解决预习、课堂、作业等教学环节存在的问题，切实提高教研活动的实效性，提高教师课堂教学水平。强化包组领导的责任意识，把包组及组内教研活动开展情况，纳入到对领导干部的考核。 5、切实强化对毕业班的管理和指导，确保毕业班教学质量的稳步提高。制定好初三学科复习计划，科学合理地安排复习与训练，加强《考试说明》的研究，认真细致地做好各类考试质量分析，认真做好学生思想工作，培养学生稳定的应试心理和应试能力，为全面提升毕业班成绩打好基础。 6、继续加强小组合作学习策略的研究，积极探讨、改进合作小组的管理评价机制，培养学生自主、合作的良好学习习惯，促进学生“乐学、会学、学会”，提高当堂达标率。 7、继续抓好学案教学模式的研究与深化，提高学案编拟质量，充分发挥学案的导学功能，提高学案教学实施水平。 8、充分利用二课活动时间以手抄报、黑板报、小广播、办讲座等形式，对学生做好青春期，艾滋病预防、环境保护