茌平县第二中学2012届高三历史下学期周末仿真模拟三.docVIP

山东省茌平县第二中学2012届高三下学期周末仿真模拟三 历史试题 （时间45分钟，满分100分） 一、选择题（每小题4分，共56分） 1.某同学在撰写研究性学习论文时，在“参考文献”中列出了以下文章（书籍）：①《地理与文明之间的关系》；②《希腊城邦制度与民主政治》；③《宽松自由的社会环境与古希腊文明》；④《独特的自然环境孕育了古希腊文化》。据此判断，该论文的题目应该是（ ） A.有利的地理环境孕育了古希腊的政治文明 B.古希腊城邦孕育了平等互利的观念 C.希腊政治文明与近代文明之间的关系 D.古希腊民主政治产生的条件 【解析】材料的内容都是与民主政治的产生有关的条件，因而D项符合题意，A、B、C三项具有片面性。 【答案】D 2.黑格尔说：“中国人除了皇帝一人外都不知道自己是自由的，古希腊人有一部分人知道自己是自由的。”在古希腊知道自己自由的这“一部分人”是指( ) A.妇女 B.外邦人 C.全体公民 D.奴隶 【解析】在雅典，对妇女、外邦人、广大奴隶而言，民主和自由是遥不可及的，真正享有民主和自由的是男性公民。 【答案】C 3.下列图片中的历史人物为希腊民主制度作出了巨大的贡献，关于他们的说法下列正确的是（ ） ①梭伦改革奠定了希腊民主政治的基础 ②克利斯提尼改革确立起雅典的民主政治 ③克利斯提尼时期确立了陶片放逐法，成为维护民主政治的有力武器④伯利克里时期，是雅典民主的“黄金时代” A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④ 【答案】A 4.下列图片，说明雅典民主政治的主要影响是（ ） A.开启了西方民主政治的先河 B.维护奴隶主的统治地位和利益 C.只适合小国寡民的城邦 D.促进了雅典思想文化的繁荣发展 【解析】三幅图片均属于雅典文化成就，说明雅典民主政治促进了雅典思想文化的繁荣。 【答案】D 5.《辞海》中“陶片放逐法”的解释：“（古雅典）每年初召开民众大会，公民将其认为可能危害民主政治的人的名字记于陶片上；某人票逾半数（通常认为是六千票），则被放逐国外十年。”下列对这一法规理解正确的是（ ） A.体现了奴隶制法律的严酷性 B.表明了雅典人民物质文化水平较低 C.是雅典维护民主政治的手段 D.反映了雅典民主制度的成熟 【解析】材料是对雅典“陶片放逐法”的描述，“陶片放逐法”是维护雅典民主制度的重要手段，故C项正确。A、B两项的说法不符合题意；“陶片放逐法”是克里斯提尼时期的措施，雅典民主制度的成熟是在伯利克里时期，故D项错误。 【答案】C 6．在古希腊文中，“民主”一词是由表示人民和主权的两个词组合而成。现代西文中的“民主”一词都出自这个希腊古词，这一语言现象所反映的历史实质是（ ） A．民主这一词汇源于古希腊 B．希腊是民主思想与实践的摇篮 C．西方文字和古希腊的词汇一脉相承 D．民主的含义即人民掌握 【解析】“民主”一词出自希腊古词，说明希腊的民主制度是民主制度的源头，是古代民主思想与实践的摇篮。A、C两项的表述属于表面现象，D项没有说出“民主”与希腊的联系，故选B项。 【答案】B 7.有位史学家在评论古希腊城邦的成就时说：“不应看它没能做到什么，而应看它做到了什么。”从这一观点出发，你对雅典民主的认识应是（ ） ①重视公民的民主权利和责任感，创造了辉煌的文明成就 ②创造了法治基础上的议会制、选举制等民主形式，为后世提供了宝贵的经验 ③实现了人民主权和轮番而治的设想，与同期其他文明的专制制度相比是巨大的进步 ④是公民政治，激发了公民的主人翁精神，但外邦人、奴隶等被排除在外 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④ 【解析】题干中的观点是肯定雅典的民主政治，应指出其进步性，①②③是其进步性表现，而④为局限性。 【答案】B 8.下图生动地再现了公元前5世纪中期罗马人争相观看和议论某部法律公布时的情景，该法律应属于( ） [Z§X§X§K] ①习惯法 ②成文法 ③公民法 ④万民法 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 【解析】由关键词“公元前5世纪中期”“罗马人”可以判断是古罗马的《十二铜表法》，据此可知②③正确。 【答案】B 9．公元116年的一天，罗马街头。长期定居罗马的小亚细亚(罗马帝国的一部分)商人艾哈迈德遭到当地一群无赖的哄抢。艾哈迈德立即投诉法庭。法庭很快开庭审理了此案，