自制课件性质活泼的氧气3.pptVIP

5.探究 为什么燃烧的程度不一样 问题：学完氧气的性质后，为加深对所学知识的认识，某同学设计了如下实验，根据实验你能回答有关问题吗？ 实验：（1）用排水法收集两瓶氧气（原理是???????? ???????），正放在桌上备用。 （2）取一瓶氧气，倒立过来后再拿走玻璃片，并立刻把带火星的木条伸入瓶内（如图A所示），发现木条复燃，说明氧气具有??????? 性。 （3）取另一瓶氧气，按图B的方式把带火星的木条伸入瓶内，木条也复燃了，且比A中更???????? ???说明??????????? ? ?? ?。所以盛氧气瓶应瓶口向???????????放置。 课堂练习设计 1、下列有关氧气物理性质的叙述中，不正确的是（ ） Ａ．通常状况下，氧气是无色无味的气体． Ｂ．相同条件下，氧气比同体积的空气稍重． Ｃ．氧气易溶水． Ｄ．液态氧和固态氧都是无色的． 2、 把燃烧着的木炭、磷分别放入盛有氧气的集气瓶中，共同的现象是：（　） Ａ．发出白光　　　　　　Ｂ．产生蓝色火焰 Ｃ．燃烧更加剧烈　　　　Ｄ．产生大量白烟 * * 第三节 性质活泼的氧气3 姚王中学 黄永红 一、氧气的检验： 用带火星的木条插入集气瓶中，木条复燃，证明是氧气。 二、氧气的物理性质 是一种 气体, 溶于水 密度 空气 降温至-183℃变成 -218℃变成 无色无味的 不易 略大于 STP时 ρ(氧气)=1.429g/L ρ(空气)=1.293g/L 淡蓝色液体(液氧) 淡蓝色固体(固氧) 三、氧气的化学性质 1.木炭在氧气中燃烧(碳跟氧气反应) 现象 结论 ①发出白光 ②放热 ③产生使澄清石灰水变浑的气体 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 C O2 CO2 *注意：红热的木炭应缓慢插入盛满氧气的集气瓶。 如一开始将燃烧匙伸到集气瓶底部，木炭燃烧产生的二氧化碳会把瓶内中上部的氧气排出，同时燃烧时放出的热量也会使集气瓶内温度升高，也会导致气体膨胀而逸出，造成木炭不能顺利燃烧不利于观察现象。 2.铁丝在氧气中燃烧(铁跟氧气反应) 现象 结论 ①火星四射，剧烈燃烧 ②放热 ③产生黑色的固体 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 Fe O2 Fe3O4 1.为何选瓶底盛少量细沙或少量水的集气瓶做该实验？ 思考： *注意：细铁丝被插入氧气瓶中的最佳时机： 绑在细铁丝一侧的火柴即将燃尽时。 防止灼热的生成物 溅落到瓶底， 炸裂集气瓶。 2.为什么把铁丝绕成螺旋状？ 增大受热面积，便于提高温度是反应持续进行。 3.蜡烛在氧气中燃烧(石蜡跟氧气反应) 现象 结论 ①发出白光 ②放热 ③产生使澄清石灰水变浑的气体 ④集气瓶内壁有小水滴 石蜡+氧气 二氧化碳+水 点燃 O2 CO2 H2O 氧化反应 物质跟氧气发生的反应就叫做氧化反应 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 磷 + 氧气 五氧化二磷 点燃 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 石蜡+氧气 二氧化碳+水 点燃 总结：氧气是一种化学性质比较活泼的 气体。在一定条件下能将许多物质氧化，因此氧气具有较强的氧化性。是一种常用的氧化剂。 阅读课本79页“交流共享”上面一段，联系你知道的有氧气参与的其它反应，归纳氧气的化学性质： 氧化反应 剧烈氧化 缓慢氧化 燃烧 爆炸 动植物的新陈代谢 金属器皿的锈蚀 食物的腐烂 有机肥的腐熟 氧炔焰 2、 支 持 燃 烧 助燃性 炼钢 1、供 呼 吸 四、氧气的用途 课堂总结 总结论：氧气是一种化学性质比较活泼的气体。 氧气 性质 物理性质 化学性质 色、态、味、溶解性、密度 现象和结论 氧气 检验 带火星的 木 条 现象和结论 复燃 氧气是我们身边常见的物