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PET应用文写作构思和方法分析 文章【PET应用文写作构思和方法分析】所有权属于原创作者，本站仅供参考，请勿抄袭！ PET是高等专科和高职非英语专业学生英语综合素质水平的考试，要求学生在毕业之前必须通过。PET考试内容包括听力、阅读、词汇和语法、英语句子翻译、段落结构改错、PET应用文写作等六个部分。在整个考试过程中，PET应用文写作是检验学生英语运用能力的最佳题型，当然，也是难度最大的部分。PET应用文写作的要求是：给出一段文字，学生根据其所描述的情景，在25分钟内完成一篇80个字左右的作文。针对写作要求，认真领会题意，精确构思作文，正确表达句子，从而在有限的时间范围内又快又好地完成作文，获得高分，这是每位学生都希望达到的。然而，要做到这一点，并不是一件容易的事。如何摆脱中文的影响，用英语进行构思，用纯正的英语句子写出符合题意的作文，这就要求学生具有扎实的英语基本功，相当的词汇量、较强的英语语感和语言运用能力。只有具备了这些条件，才能写出一篇令人满意的作文。 PET应用文写作能力包括写作构思培养和写作方法运用两方面。本篇欲就此展开分析。 内容一：学生必须养成用英语进行思考的习惯 中国学生在英语学习中遇到的一大问题是语言思维会受到母语的影响。从表面上讲，学生是在用英语表达含义或写作句子，但仔细分析就不难看出，其所谓的“英语”思路是在跟着汉语跑，结