自治区民族团结典型材料.docVIP

抓好汉语教学 促进民族团结 ——记喀什地区麦盖提县六乡一村小学教师艾力·买买提明 艾力·买买提明，男，维吾尔族，生于1983年6月，2006年加入中国共产党。2002年7月毕业于喀什师范学校汉语班，通过补充教师考试，2003年家住二乡的他被分配到了离家60多公里的六乡一村小学任教，他一边工作一边参加自学考试，通过努力先后拿到了汉语大专、本科毕业证。现为小学一级教师。 自艾力·买买提明参加工作以来,他结合民族团结教育，为提高当地民族学生的汉语水平，满足更多民族学生学习汉语、上区内初中班的愿望，他废寝忘食，潜心研究汉语，积极探索汉语教法，为提高民族教育质量和民族团结进步事业贡献自己的力量。 重视德育，做到教书育人 作为一名汉语教师，艾力·买买提明一贯严格要求自己，高举邓小平理论的伟大旗帜，以“三个代表”重要思想武装自己的头脑，狠抓学生思想工作，把教书与育人紧密结合起来，他深深懂得只有抓好政治思想教育才能抓住根本，才能把德育工作落到实处。首先自己带头严格遵守《中小学教师职业道德规范》，模范遵守国家法律法规。他在村小工作时一直担任班主任，在抓学生的思想教育上，他注重在“管理”与“疏导”上下功夫，并发挥自身的优势，特别是“7·5”事件发生以来，他及时与学生签订维稳工作责任书，认真组织学生收听收看有关“7·5”、“7·6”事件的直播节目和新闻发布会实况，帮助学生认清区分“6·26”和“7·5”这两起事件的性质，并组织本班学生向 “7·5”事件中受害的无辜群众进行了爱心捐款。暑假期间，他《致学生家长的一封信》把印发到学生家长手中，要求学生家长加强对子女的教育，讲明事件的真相，揭露境内外“三股势力”的分裂图谋，坚决做到不信谣、不传谣、不受挑拨煽动、不上当受骗、不参与任何违法活动。同时，利用暑假，经常深入学生家里进行家访，做好宣传教育、排查摸底等工作，及时了解学生的思想动态，帮助学生及时纠正思想上存在的偏差。新学期开学时，艾力·买买提明充分利用开学初的第一周，组织学生认真开展“谁是我们的敌人、谁是我们的兄弟姐妹”大讨论活动，利用班会课、队会，上好“民族团结教育第一课”，并通过主题班（队）会等形式，在学生中广泛开展了以做民族团结的好少年、做合格的社会小公民、做遵纪守法的小标兵、做文明上网和发送信息的好学生等为主题，教育引导学生提高民族团结意识，增强遵纪守法观念，不传播各种有害信息。他严格按照《学校民族团结教育指导纲要（试行）》要求，通过民族团结教育课程，坚持不懈地向学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育和“五观”教育，坚决抵制宗教对教育的渗透，逐步引导学生树立正确的世界观、价值观和良好的思想品德，为人师表，用自己的思想、言行去影响感染激励学生。 从我做起，乐为团结作奉献 汉语教师艾力·买买提明是个献身教育不计报酬得失的热心人，也是个深明大义、见义勇为，能慷慨解囊，雪中送炭的活雷锋。2003年，学校与承包菜地的张师傅发生了点矛盾。张师傅来自甘肃，家大人口多，又语言不通。他们新来咋到，挣不上钱，还要给孩子看病。看到这些，汉语教师艾力·买买提明就主动去与他们沟通，为他们排忧解难，在他们遇到困难的时候，还给资助了500元，并使这场干戈很快得以平复。2004年7月，炎夏如煮，艾力·买买提明进县城购物，一位来新疆打工的汉族妇女脸色苍白，双手捂住肚子在大街上翻滚。她的男人手头没钱，不知道到哪儿想办法去了。看到这样残痛的场景，艾力·买买提明动了古道热肠。他先就叫几个过路人搀扶起垂危病人，并护送她做体检住院，还从在医院工作的亲戚那里预支了几百元给病人作押金，然后回家取钱为素不相识的汉族妇女治病。 住院前后三、四天，花费一千多元。过了一年有余，这位老乡还是把住院费送来了，还给艾力·买买提明的学校送去了感谢信。即使是几个蹬三轮车的维吾尔小伙子在大街上围攻一个汉族旅客，当时，有好多人围观却视而不见，艾力·买买提明却敢管，敢劝。有人问他：“他是你的什么人？”他毫不迟疑地说：“是我的亲戚”。 是的，在新疆，民族汉族是一家，全国56个民族都是血浓于水，情同手足的兄弟姐妹。没有各民族人民大团结，没有坚实的政治基础和思想精神文化认同，我们的和谐社会是不可能顺利建成的。民族之间可以有矛盾，有认识问题，但是不能有仇恨，结疙瘩，更不能人为地去扩大或制造矛盾。因为共产主义是个大同世界，社会主义也要求同存异。只有不断地提高全社会人的文化素养，加强经济建设力度，我们的社会才能稳定发展，我们繁荣昌盛的“四个现代化”才能得以实现。 潜心研究汉语，探索教学方法 2003年，当艾力·买买提明踌躇满志地来到麦盖提县最边远的一所学校——六乡一村小学工作时，学校安排他担任三年级（1）班的班主任，并且是包班，既教语文、数学课，又要教汉语、思品课等。对于一个刚刚参加工作的他来说，又是一个师范毕业生，教