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第一单元 梭伦改革 第3课 雅典民主政治的奠基石 【课程标准】 分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。 【学习目标】 1、知识与能力 识记：公元前560年雅典建立僭主政治；雅典城邦民主政治开始确立；梭伦改革局限性的表现；理解僭主政治建立的必然性和偶然性；梭伦改革是希腊最为重要的改革之一；梭伦改革局限性的原因；探究梭伦出走后僭主政治建立的原因，从梭伦改革的历史局限中探究其改革的出发点。 2、过程与方法： 通过对梭伦出走的原因的分析，培养学生综合分析问题的能力；通过雅典民主政治确立过程的学习，提高学生对同一历史问题的纵向归纳和总结能力；任何历史现象的发生，都与其特定的历史背景有关。通过对梭伦改革的评价，学会把历史事件放在特定的历史背景下进行分析的方法。 3、情感态度与价值观 认识一种政治制度的确立具有曲折性和复杂性，进步与反动的斗争始终影响着改革的进程，但进步的最终会取得胜利；通过肯定梭伦不计个人得失的品德，培养学生以天下为己任的精神；使学生明确改革总会遇到阻力，关键是怎样处理。梭伦改革所采取的“折中”手段的失误让我们认识到，改革必须果断、无畏，不能轻易向旧势力屈服。 【学习重难点】 重点：梭伦改革在雅典民主政治进程中的作用。 难点：梭伦改革成为雅典民主政治奠基石的原因。 【知识链接】 通过前面的学习，我们知道：面对激烈的社会纷争，雅典执政官梭伦推崇“中庸”， 站在工商业奴隶主利益的立场上，为维护雅典的长久稳定和发展，一方面削弱保守的氏族贵族势力，但又在一定程度上保护贵族的政治特权，使贵族得以继续保持优越的经济地位；另一方面扶持平民阶层，改善平民的经济状况，但又不使其过分强大。那么，索伦改革的结果将会如何呢？ 2、僭主政治的建立 （问题一） 阅读材，结合教材回答： 材料一：如果我保全我的故国，不在僭主政治和无情的暴力中插手，玷辱我的佳名，我就是无愧的。 “用僭主力量希冀成功，我所不乐” 僭主政治将使人民“沦为卑贱的奴役地位” ——梭伦诗句 材料二：僭主政治：指用武力夺取政权而建立的个人独裁统治。夺取政权后，大都装扮成平民群众的保护人，领导他们对付贵族的任何不公道的损害，实行一些有利于平民的政策，然而政权则不向平民开放。僭主政治是从贵族政治到民主政治的过渡形式。 （1）梭伦为什么出走？ （2）僭主政治的建立是否意味着贵族寡头政治的复辟？是否意味着梭伦改革的失败？ 二. 梭伦改革的积极影响 Co 1、政治：打击贵族势力，成为雅典民主 ； 2、经济：大大促进了农业和工商业的发展，使雅典成为古代希腊最繁荣的。 m 三、梭伦改革的局限性 （问题三）材料一、一切成年的雅典男性公民皆有权参加公民大会。但是，只有前三个等级的成员才享有被选举权，属于最低等级的人不得竞选各级职官。只有前三个等级的公民才可当选四百人议事会的代表。 材料二、“……即使是那些有财有势的人，也一样，我不使他们遭受不当的损失……”梭伦改革后，贵族仍享有较多的政治权利，照样拥有世袭占有土地的特权。 （1）梭伦改革有何局限性？ 材料三：“我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正的占据优势。……我制定法律，无贵无贱，一视同仁。” --梭伦 （2）材料三中的“大盾”指的是什么？“保护两方” 主要指哪两方？ （3）梭伦为什么要 “保护两方，不让任何一方不公正的占据优势”？这反映了梭伦改革具有怎样的特点？ （4）梭伦改革的最终结果和其改革目的是否一致？为什么？ （5）当今社会，我国贫富差距问题依然严重，从梭伦改革看我国“共同富裕”，能不能采取“劫富济贫”的“折中”路线？假如你是一位改革家，你会采取什么方式进行改革？ 四、梭伦改革的启示 （问题四）从梭伦改革到伯里克利改革，最终确立起雅典民主政治，对我们今 天的改革带来怎样的启示？ （问题五）【本课小结】： 当堂检测 1、梭伦曾作诗说：“（我）进退维谷，有如孤狼在一群猎狗之中。”这主要是因为 A、雅典僭主政治的建立 B、改革没有彻底解决贵族与平民的矛盾 C、财产等级制度的缺陷 D、氏族制度残余仍得以继续 2、梭伦改革在雅典民主政治发展历程中的地位应该是 A、雅典民主政治的开端 B、雅典民主政治的奠基石 C、雅典民主政治的最高峰 D、雅典民主政治的终结点 3、下列关于梭伦改革局限性的表述不正确的是 A、富有的第一、二等级在国家政权中占据绝对的优势 B、下层公民没有享有充分的参政议政的权利 C、贵族仍然比平民享有更多的政治权利，氏族制度残余仍得以继续