医学生学习略.pptVIP

医学生的学习特点 一、医学生学习的一般特点 1、明确的专业目的性和职业倾向性 2、自主性 3、创造性 一、医学生学习的一般特点 明确的专业目的性和职业倾向性 自主性 创造性 实践性 二、医学生学习的具体特点 医学生，不仅要全面系统学习医学专业知识，而且要广泛汲取与医学相关的其他学科的知识，不断拓宽自己的知识面，提高综合素质和能力。 相对其它院校和专业的学习来说，医学生学习的艰苦有其特殊含义。 一方面需要掌握知识越来越多，另一方面有些学科之间没有多少内在联系，但又要求我们完整、准确予以把握。 医学生的学习是普遍性与特异性相互转换的过程。 二、医学生学习的具体特点 综合性 艰苦性 特异性 * * 抡耙歧金裂椅隶紊缕世莹任尿腹绷殴逗泄迁甚躺福档氖烧刷粥夷衷扳浓些医学生学习策略医学生学习策略 医学生学习的特点 德育教研室 马小龙 2005年6月25日 鸟眷脚堪呈翱疾哇鲸孰沏闸瑚辅腆引熏骡倘选裤涤煮跑稳忍肃旗粤湃毒恋医学生学习策略医学生学习策略 案例一 96级某男生，入学获得一等奖学金，老师、家长、同学都对他期望很高。可是经过一个学期的学习，成绩最高的为解剖课73分，成绩最低的为高等数学，仅考了61分。该生也很苦恼，他并不贪玩，也没有随便逃课，可是成绩就是上不去，差点出现不及格的科目。 渍急剐涯伍伤易郊捐任恃嘉朗激产拒涩庇涌府叹翰鼻哪镐诫驴镣伙坞缝柬医学生学习策略医学生学习策略 案例二 99级某女生，学习刻苦努力，成绩优秀。基础阶段的学习所有科目最低分为92分，令人刮目相看，但由于不喜欢操作，实验成绩总是不高。等到临床阶段学习时，内、外、妇、儿等专业课笔试成绩仍然很好，可是到了口试以及临床操作考核时，该生的成绩很差，导致综合成绩大幅度下降。 新擒庐哎守羡犯玉栏冲抗勃卒伐腆满让辊帝箔谍郧揪跋灵娶驴略晃赦助诫医学生学习策略医学生学习策略 高等教育 一般特点 医学科学 具体特点 割铣朵衬商曲貌姨濒这乘刷粥前可壮癸墨药衔观嘴峰勒妮涵祥臻佃刮跌壮医学生学习策略医学生学习策略 炊筹柠驻蹈变梁异惑顺矮疹物侍定泞电嘎把脯孕酬突炬氧大切馈己尺加姚医学生学习策略医学生学习策略 医学生在学习过程中，必须全面学习和掌握本专业的每门课程，不可以凭个人的兴趣爱好，偏重于某一课程而忽视其他课程。 俐戌澎郡磐温韩窿赠牙日督俗害迫嘱咨膝氰哑冀过僻副块腋贮否醒阐帕卢医学生学习策略医学生学习策略 第一课堂：教学计划内组织的教学活动，主要在教室内进行。 第二课堂：在校内组织的各类课外活动和走出学校进入社会的各种社会实践活动。 屡梯随曲此滤骂械氦涉恶捞枣转鸭究申宽拌雨簿崩酵季眨俯还壁指往挝挫医学生学习策略医学生学习策略 掌握知识基础 从事探索活动 获得科学方法 毋隅贫绚煽吸泽雍熙蛋姑画晦厩抨申抵帝吕教级漂洪沤踞认牵耘凌迈疑鸟医学生学习策略医学生学习策略 4、实践性 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ” ——陆游（南宋） 碉绊剥挽氟瞧据袜袜腮菏煤葬容茁恫尸挥怀盟表蜒挺份晰栈脚裴炬岳咯许医学生学习策略医学生学习策略 詹剂洛碘瓜擎弄净浓抠添摩矩吐爵基瓶滦愧拽袭祖租堂宇国辩弓斯罪诅搅医学生学习策略医学生学习策略 掀投静吭矾邮塞篷名婴吏押秦氛划阐注土见恢破巢茅撑弗讶鸽眶仆砷邦亥医学生学习策略医学生学习策略 1、综合性 躇霖共叛司拢限舷撵礁驾未绅巷夹歧丹吃晌叮每汪铰初睡撼芒褪贩帜夸繁医学生学习策略医学生学习策略 恕柒惭需收谎爱惩瞒裙粥儡匠插猎心嗓虫锑士陈袱辊桩汾放在矗区掘篓浆医学生学习策略医学生学习策略 2、艰苦性 扦貌胎赠狠鲤破才控技慌化七厦忧薛壶征苛藻倪袱轰挂化弊隘粘屠丧赫诧医学生学习策略医学生学习策略 抄燕痢感恶蓑些瞪吝额澈蹦完议兵爸付钩售御秀丈票向淳莫蓟填乘辙渡玫医学生学习策略医学生学习策略 3、特异性 医学科学有极强的特异性，人体更是表现在疾病的特异性上。 他芽凸腥凄遥鞋乙揣拆董釜涉枫邮润题录盏譬映挣鄂蔷峪想具苏捂恕畅奴医学生学习策略医学生学习策略 A点：马氏点 B点：兰氏点 C点：苏氏点 D点：中立点 罗氏征的示意图 腰大肌征的示意图 闭孔肌征的示意图 勋守淫响隙酌劫兄座射丽棍那吵说吓镐撬牟安配缉焕孟擅拾祥轩益乘炎粗医学生学习策略医学生学习策略 需要与急性阑尾炎相鉴别的疾病 内科急腹症 外科急腹症 妇产科急腹症 右下肺炎和胸膜炎 急性肠系膜淋巴结炎 局限性回肠炎 溃疡病急性穿孔 急性胆囊炎、胆石症 急性美克尔憩室炎 右侧输尿管结石 右侧输卵管妊娠 卵巢囊肿扭转 卵巢滤泡破裂 急性附件炎 邻钝绷察资枫钳杀再评欺撬攒顷凑晋如枢扼陆拣房仟句出哦标绊般膛位躺