小组合作学音乐.docVIP

小组合作快乐学习 ???? 新课程改革下倡导小组合作学习，小组合作，有利于培养学生的合作能力、语言表达能力、自主学习的能力。 ???? 小组合作学习，是利于学生的学习，可以激发学生的学习兴趣，让他们自己发现问题，解决问题。这样使学生有了成就感，他们就会越学越爱学，对学习的积极性就会提高。还可以培养学生积极的思维能力，充分发挥了学生的自觉能动性，改变了学生的被动地位，让学生真正体会到自己是学习的主人，学生学得有信心，学得快乐。 ?? 合作学习，不仅对学生有利，也解放了老师，从前填鸭式的教学，整堂课是教师的讲演，一节课下来教师很累，小组合作，教师从台前转到了幕后，教师是知识的传授者，是导师。这样的教学方式，在课堂上真正的把教师解放出来。是教师教的轻松，学生学得快乐。 ?? 小组合作对教师提出了更高的要求，教师要向专业化方向发展，多读书，提高自身的专业素质。这样才能适应新课改的形式，适应时代的发展。 小组合作学习在小学音乐教学中的尝试 ???? 奥尔夫曾经说过:“让孩子在合作中共同实践、一起去创造音乐是十分有意义的。”小组合作学习是一种极富创意与实效的教学理论与策略，是音乐实践中重要的组织形式。但是，由于小组合作学习是一种新的教学形式，若只是泛泛而不重实质地将其运用在音乐教学实践中，容易出现一些问题，那么如何科学、合理、有效地组织学生进行小组合作学习呢？下面我就谈谈在教学实践中的点滴认