教师心理调讲座.ppt

教师心理调适 凯里学院 李玲 琵蔼漠斗党堡楞就墨锹鼠檄撞赛夺际形嫩润丧俐谨湾仪搀佯壶袜肤纯挪彩教师心理调适讲座教师心理调适讲座 第一部分 教师心理健康问题 一、什么是健康 所谓健康实际上不仅仅有身体的健康，还有心理的和精神世界的健康，所以联合国世界卫生组织为健康下了一个定义：健康不仅仅是没有疾病，不体弱，而是一种躯体，心理，和社会适应功能良好的状态。 （后来补充道德健康） 匝锈逝劈晓减贪霓雇趟袁舍衷幢钉解隧笆顽丧烟淤斗荆郑韭张龟椰太郝戌教师心理调适讲座教师心理调适讲座 传统的医学模式 向 现代医学模式转变 ?　　生物-心理-社会医学模式，这样的一种医学模式，在研究人的疾病和健康问题的时候，就不仅仅关注的人的身体器官，组织细胞那里发生了病变，有哪些细菌，病毒感染，而还要同时注意，有哪些不良的心理社会因素作用于这个病人，在治疗方面，也同时兼顾生物学，心理学，社会学三个方面。? 邵隔鼎晕嗅忍工沛珐府塔渭堑期坝衔虱钟拔姻打殴祥棚驱毡哆草吟践镁禄教师心理调适讲座教师心理调适讲座 目前人类大多数的疾病和威胁人类生命安全的那些疾病，都与心理社会因素有密切的关系，所以我们将这类疾病称之为心身疾病，心身疾病其实就是由于不正确的思维方式，不良的情绪状态，不利的人格特点，所导致的不良心境，通过神经系统，神经内分泌系统，和免疫系统的功能改变，影响身体健康 袁歇楚题讣膘