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推倒我们心中的围墙 全员育人心得 第一个问题：我们为什么要全员育人? 1、个人的需要 2、学校的需要 3、教育的需要 全员育人的内涵：是全员，全面和全过程，覆盖学校工作的方方面面——摘自李广才老师讲话 全员—狭义讲包括学校领导、管理部门、教学部门、辅助部门所有人员。广义讲应包括全社会、家庭。 全面—素质、品德、能力、知识、言行等都得到提高。另一种表述：德、智、体、美全面发展 全过程—从招生宣传开始一直到学生毕业后一年的教育和服务全过程 全方位—学校内的每件事，每节课，每个学生，学生身上的每件事，每一天，国内外每一个新闻或事件都可以是教育的内容和资源 办学兴教的目的：培养受教育者正确的思维判断方法，掌握更多有用的知识，提高其关键能力，锻炼其体质，规范其言行，提高其综合素质和艺术修养。使其符合职业的需要，家庭的需要，社会的需要。 教育的任务： 要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，加强爱国主义教育，深入开展理想信念教育，加强和改进学生思想政治工作，把社会主义核心价值体系融入国民教育体系，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。胡锦涛2007-08-31在全国优秀教师代表座谈会上的讲话 现代职教理念本土化 学校人 职业人