教师资格考-教育与教育学.pptVIP

绪论 教育与教育学 第一节 教育的概念 一、教育的定义﹝填空、选择﹞ 广义 狭义 二、学校教育的基本要素﹝填空、选择﹞ 教育者 受教育者 教育内容 第二节 教育学的产生与发展 一、教育学的萌芽阶段 ﹝一﹞萌芽阶段特点 ﹝二﹞萌芽阶段的教育家、教育思想及著作﹝填空、选择、判断、简答﹞ 苏格拉底的“产婆术” 柏拉图的教育思想:《理想国》 亚里士多德的教育思想:《政治学》《伦理学》 昆体良的教育思想:《论演说家的教育》 二、教育学的创立阶段 ﹝一﹞创立阶段的特点 ﹝二﹞创立阶段的教育家、教育思想及著作﹝填空、选择、判断、简答﹞ 三、教育学的发展阶段﹝填空、选择﹞ ﹝一﹞马克思主义教育学的建立 杨贤江:《新教育大纲》 克鲁普斯卡娅:《国民教育与民主主义》 凯洛夫:《教育学》 马卡连柯:《教育诗》《论共产主义教育》其核心教育思想是集体主义教育；平行教育原则；前景教育原则 ﹝二﹞现代教育理论的发展 赞科夫: 苏霍姆林斯基: 布鲁纳: 布鲁姆: 瓦·根舍因: 皮亚杰: ﹝三﹞当代教育学的发展 20世纪教育学的主要派别:德国的实验教育学；德国的文化教育学；美国的实用教育学；法国的制度教育学；马克思主义教育学；系统科学的教育学；批判教育