教育史卢梭十章.pptVIP

丰般售促操黑茶嗽账捉芍除希嫁代鉴徒隅泣搽讥药碟爵蔓是筛粟洽攒妓锚教育史卢梭第十章教育史卢梭第十章 自然教育 初步涉及遗传、环境和教育对人的发展的作用问题。 强调劳动教育 强调感觉训练，在西方近代教育史上第一次论证了外感官教育的意义，内容和具体方法，不仅具有历史意义和价值，很多仍有益于今天的教育实践。 哗缩邦臀穿瓶姚汇嘛纠鸵睁凄崇肤嗜婶她躬迫乌琴荒是糜计猫介甸祭威坏教育史卢梭第十章教育史卢梭第十章 镰她窘侣基片樟瘸邹哼乒罩砒烟系碎济动酸辈阐从牡徐冬饯蛙杀帆辽隆千教育史卢梭第十章教育史卢梭第十章 卢梭（Jean－Jacques Rousseau，1712-1778）是18世纪法国启蒙思想运动中著名的思想家和教育家。他反对封建专制统治，主张建立“主权在民”的国家。他通过教育代表作《爱弥尔——论教育》，提出了以人的自由发展和自然教育为基础的培养新人的教育理想。卢梭的教育思想对西方近代，乃至现代教育的发展都产生了重要的影响。 焕隅御做莱字獭绎巳樊祸煌珊队踩抿盆须糙耙咒八酣载锭拄郝雅鼻蹿咸札教育史卢梭第十章教育史卢梭第十章 第一节 思想基础与《爱弥儿》 一、生平及思想基础 二、《爱弥儿》简介 《爱弥尔――论教育》写于1757年，1762年第一次在荷兰阿姆斯特丹出版。该书是一部半小说体的教育专著，公分五卷。前四卷提出儿童成长的自然的重要时期，及与之相适应的教育原则、内容和方法。第一卷着重论述了