激发探索欲与学生创新能力的培养.docVIP

激发学生探索欲望与创新能力的培养 ---关于小学劳技课堂教学的几点思考与实践 金昌市金川区第一小学 王爱霞 【摘要】：创新是时代的课题，是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。谁能抓住历史机遇，培养创新人才和高素质的劳动者，谁就能在未来剧烈竞争中赢得主动权，站在国际竞争的制高点。培养学生的创新能力是当今素质教育的核心问题，也成为小学教育工作者重要的研究课题。小学中高年级段是小学生思想最活跃，参与意识最强，最富想象力的时期，因此是培养学生创新能力的最佳时期。在劳技课的实践活动中，我们教师要改变课堂教学主宰者和知识灌输者的角色，扮演好组织者、引导者、协调者和促进者的角色，善于从教学的点点滴滴中寻找提高学生创新能力的立脚点，提供创新的土壤，潜移默化地激发学生的创新意识、培养创新思维，从而提高他们的创新能力。 【关键词】：探究? 实践? 体验? 培养? 创新 创新是时代的课题，是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。谁能抓住历史机遇，培养创新人才和高素质的劳动者，谁就能在未来剧烈竞争中赢得主动权，站在国际竞争的制高点。培养学生的创新能力是当今素质教育的核心问题，也成为小学教育工作者重要的研究课题。那么，在新一轮课程改革中，如何培养学生的创新能力？近几年来，我校充分挖掘社区课程资源，重视探究型组织建设，鼓励学生亲历实践、深度探究，并引导学生开展“探究、实践、体验”等多种学习活动，