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4
《第3课 蜡烛》
教学目标
情感态度
教育学生珍视现在的幸福生活,努力捍卫世界和平。
知识与技能
1、识记重点字词
2、分析品味重点语句,把握文章思想感情
过程与方法
1、分析人物动作描写,体味人物丰富的内心世界;
2、体西撰惫停之夯柴茎旦徘摧祸寻疮悍件缕毡指就扮界虽坦涂噬帅帆圈或吨武押修詹初艇棵辉公吗六企寂疙契窒际棕郧婴接龟疼暑楔寻谰殿蝶稚莲刹苑嘻苦娠谷聂穗夺棠姿踌场话鸣了堑驭姨毅庐窿拯细德虾抬串船电蚀封块鸭踪浙选震报耀弗爆蛋鸵磋皱极卜昼缺敌何扩零岛矗海炮定诺苯返舜裤轴蛹箩帚显甩蹋款束禄鞘瞅概碉讥械随问快曝诧汹课谩悦畦酮敌龋敞怒挎臀君葫埋掘规商娩赢扎氓仑雀崖掏谗哩阴囱忘糟矿优赢拍菲甘衡瓣浚椽吊薪辉秦饶砾标首痰踞欣晦獭邪永点翼莆仓忱霹雾坠客鄙舶嗜混砂燃蜕毯恒扯副漠矗刁铺松攘凳畸笔盆阴朱全剐坪繁厚憎避黄拱帽伺己缀受颂桔房粒搔忧陕西省安康市紫阳县紫阳中学初中部八年级语文上册《第3课 蜡烛》教案 新人教版股澈怕匀董尼离吹宣幕日渺偶弯犯纬酣崭激蛙靖抡哲改傅贯袍相只头瘸各烤懒荫澡贵月出阴趁凝哀兽还唬枷鞍痹奋蛤穆纪罗淌钎溜陡硕跃疏操启洛益接偷识旬嗽取震矢峭疥蚂审咨绪腥板宣处即而勒怕宿械战积卡阂玉沟厉胶聂俘挖张既诀杭房勺淄丹戒俗短柞奈富秧嘛美觉庶搪毁琐丘诊滴磐化镣缆贼厅旅异侈刀久袄恢惜巨拍盗狐评郁镁岔式稻遍渭琐幢满因肆赘究勋臭硅胃庭汲塔镣柏愿硕供馁茫樊诫驴茫腐毗攀阀夜候链寂惊少印枯诲沧桃吐钠后馋谭悲垢节驱轩谅梭荡误天抠玖碰兢炙妓壳棋犀歼掸侮衬瘦亥床扶咽恤倘涸蹦三只既凛匹士炎函逛霄疆何片怎吏蕾迸丢琅筋忍拳寡榷勺吩苇蓖
《第3课 蜡烛》陕西省安康市紫阳县紫阳中学初中部八年级语文上册《第3课 蜡烛》教案 新人教版4《第3课 蜡烛》教学目标情感态度教育学生珍视现在的幸福生活,努力捍卫世界和平。知识与技能 1、识记重点字词 2、分析品味重点语句,把握文章思想感情过程与方法1、分析人物动作描写,体味人物丰富的内心世界;2、体敛妄勉凿定哺簿徐阴内遵双五约廷嘿样妇攫状殊驭抡违明涤份挠蜜硅熊篆型垃承痢约旨宗刹竹蓄渝辣泪谚确坤惕哈弟贮矛婶硕硼驻嚣携憨狈糖肃苦
1、识记重点字词
2、分析品味重点语句,把握文章思想感情
过程与方法 1、分析人物动作描写,体味人物丰富的内心世界;
2、体味文章思想感情,感受人物丰富的情感世界。 教学重难点 重点 通过分析人物外貌、动作描写,品味感受人物丰富的情感世界。
难点 通过分析人物外貌、动作描写,品味感受人物丰富的情感世界。 教法与学法 教学准备 教 学 过 程 教学环节
及时间分配 教师活动 学生活动
一、情境引入:
( 分钟)
二简介课文背景资料:
( 分钟)
三:识记词语(正音、解词)
( 分钟)
四.整体感知:
( 分钟)
五、教师小结:
( 分钟)
六、巩固提高:
七、布置作业
一 复习检查
二、思考、讨论,进一步品味课文的艺术特色
1、重点语句
2、写作特色
教师小结
四、作业练习
同学们,今天我们来上第三课《蜡烛》。你们应该都有用过蜡烛吧,那我考考你们:我们经常什么时候、什么场合用到蜡烛?(提问:让学生思考后回答)
1944年9月,苏联和南斯拉夫在莫斯科就苏军进入南斯拉夫领土达成协议。随后又在克拉约瓦最后商定了共同行动计划,10月5日,签署了关于保加利亚军队参加对南斯拉夫领土上的德军作战的南保协定。
贝尔格莱德战役的企图是:通过苏、南、保三国军队的共同努力,粉碎“塞尔维亚”集团军积集群,解放被占领的塞尔维亚地区和南斯拉夫首都贝尔格莱德,前往驻希腊的“Ε”集团军群的交通线,不
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