2016-2017学年高一语文教案：第2单元 第5课《荆轲刺秦王》（含答案）（人教新课标必修1）.docVIP

《荆轲刺秦王》教案 教学目的：1、体会作者在尖锐的矛盾中通过人物的言、行、表情、神态表现人物性格。 2、以教材为例子，培养文言文阅读能力。 1、本课实词：亲、深解、救、教、敢、还、资、振、图、室、诏、被、穷、兵、阵、私。 2、通假字：淬、决、卒。 3、古今异义词：涕、币、提。 4、学会整体把握文言文的内容。 教学时数：3教时 （一）课文起始 “至丹以荆卿为计，始速祸焉。” 苏询《六国论》 1、荆卿及战国四大刺客（或曰五大刺客） 2、荆轲刺秦王 3、《战国策》：（1）策士谋臣的韬略和言论。 2）生动写人，流畅语言。《邹忌讽齐王纳谏》。 （三）研读第一部分：行刺准备。 1、〈1-2段〉人？事〉=〉商议计谋 1）词句：微、亲、说、穷 2）理解：①荆轲刺秦王是在什么情况下？ 2、〈3-4段〉人？事？物？=〉求取信物 1）词句：樊於期、深、堪、涕 （2）理解①文章写太子“不忍”有什么作用？ 3、（5段）=〉准备匕首 4、（6段）=〉配备副手 5、（7-8段）人？事？=〉怒斥太子 1）词句：无意、竖子 2）理解：①“日以尽矣”反映了太子什么心情？ （四）把握第一部分人、事