目前教育部傾向要求教育師資精緻與卓越，影響所及不僅學校老師在職進.doc

教師甄試漫談 文。王芊勻、宋巧苓 目前教育部傾向要求教育師資精緻與卓越，影響所及不僅學校老師在職進修情形普遍，同時開設教育學程的學校也鼓勵學生多元化學習與發展以增加自我競爭力。 時序已進入四月，又將近教師甄試的考試旺季，每年上萬名具備教師資格的考生各個都摩拳擦掌，準備角逐僧多粥少教師缺額。一般來說，教師甄試包含筆試、面試、資料審查、試教。就近年來的趨勢而言，筆試佔總分比重逐漸減少，而面試及試教的分數反而成為上榜的關鍵，因此，要順利應付教師甄試，最重要的是應具備精緻的面試及試教技能。在努力準備甄試的時候，考生常常也會有無力感，內心對各校的甄試公平性產生質疑，有的可能質疑評鑑委員的公正性，或有的可能會懷疑有人情及其他的因素所影響。在此，就我們所蒐集到的資料來進行簡要分析，以提供準備教師甄試的同學們作為參考。 以教育部網站所提供的「高中職教師具有研究所學歷之比率」來看，不論是高職教師或是高中教師具研究所學歷的比率，自84學年度至95學年度都是呈現逐年增加的現象，可以推論出，學歷文憑的提高與教師甄選的錄取機會是成正比的關係，基於這項觀察發現，提供想要投考高中職的考生們，專業知識與學歷對於應考教師甄試是有相對性的影響力。此外，根據教育部網站上所提供的「96年各縣市國中教師聯合甄選錄取率總表」來看，台北市總錄取率為1.9%，是全國各縣市錄取率中最低的，而基隆市總錄取率為15.1%為所有縣市錄取率之冠，此兩縣市的總率取率相差將近7倍。 文。陳紀丞 教師甄試是場漫長的戰鬥，在這個競爭激烈的時代中，如何讓自己顯得更有競爭力，使自己在教甄中勝出，是需要相當多的心血準備，這邊提供一些曾當過評審老師們的建議以及我個人的心得，簡述如下： （一）心理建設： 第一次參與教師甄試第一次難免會擔心與緊張，在準備教甄之前，也是告訴自己或許會有幾年奮戰的可能性，萬一沒甄試上，便往代課老師的方向去努力，讓自己持續累積教學的經驗和個人經歷，有 了這樣人生規劃，我想會比較有目標去努力。每次的教甄結束不管好 壞，都要去審視自己的表現，改善自己不佳的部份，不要因為一次的表現不佳而喪失信心。 （二）個人資料的準備： 剛實習完的老師基本上個人資料都是比較欠缺的，於是實習期間付出多少努力便成為個人資料豐富與否的關鍵了。實習期間能夠參與校內外比賽的指導就盡量參與，畢竟面對獨招的縣市，你能帶給學校多少的利多是這間學校的考量之一。除了你的個人特質之外，你曾經有過多少比賽指導的經歷也是這所學校加分的重點，像是創新教案比賽，就是個相當不錯的體驗。除了比賽經歷，你有多少附加價值也是獨招的縣市決定是否錄取你的關鍵，現在的老師不只是本科目的專精，你是否有其他領域的證書或者具備相當優異的資訊能力，都有相當程度的加分效果。現在的學校更希望新進教師能更全能！ （三）試敎的準備： 在實習的時候，主任曾經告訴過我們這群實習老師，敎的好本來就是一個老師基本的條件，更應該展現出你比其他老師在課程上優異的地方，譬如說生物科：當你對所有爬蟲類或鳥類的暸解都比任何人要專精，那你的獨特性就比其他人要有有優勢，這部份就是個人在自己領域下的苦工部份了。教具的準備是否充分，應試的學校使用的 書籍版本，對教材的熟悉度，都是會影響你臨場表現的因素，譬如說：當你敎到尺規作圖，卻沒有圓規可供你試敎使用，將無法把教法傳達出來讓評審體會，所謂工欲善其事必先利其器，所以考試之前務必跟欲甄試的學校確認是否有提供教具。 試敎的時候，更是得把自己最好的一面在那短短的10-15分鐘呈現，不管是班級經營、教學技巧、板書、教學內容的完整性或者與同學互動(獎勵)，這麼多的技巧，要在10-15分鐘完全呈現是一件不容易的事情，事先的演練是相當的重要的。已當過多年評審的主任說，試敎更像是一場演出，幾分鐘內要引起動機，幾分鐘一到要抽同學發問，幾分鐘一到要作班級活動得必須完全掌控，所以事先的模擬真的很重要，否則到那個時候臨場一緊張，忘了班級互動，忘了作什麼，你要評審怎麼給你相對應的分數？ 最後，能有一同奮戰的戰友互相鼓勵打氣，以及分享資料跟缺失，都可以讓彼此迅速成長，不要吝於分享。即將接近五、六月教師甄試的日子了，南奔北跑又是一場體力的消耗戰，好好照顧自己的身體，讓精神保持在最佳狀態去應試，思緒務必清晰，最後不要被那少許錄取人數給嚇到了，當你準備好了，那唯一的職缺還能給誰?其他的人只是來陪考而已！那你準備好了嗎？祝大家教甄順利，成功！ 教甄準備的資料大致可分從這幾部分來看： 資料準備、筆試及試教、口試三大部分。 還必須要常思考該如何想出屬於自己的一套獨門解決方式。 文。王詔怡 我認為目前教甄準備的資料大致可分從這幾部分來看：資料準備、筆試及試教、口試三大部