2014在课堂教学中提高小学生计算能力的研究.docVIP

《在课堂教学中提高小学生计算能力的研究》结题报告 执 笔：汤 朴 为了提高教学质效，加大教育科研的步伐，培养一批教育科研骨干教师和专家型教师队伍，逸夫小学小学于2009.4向滁州市教育局递交申请，作为滁州市立项课题，9月份对课题“在课堂教学中提高小学生计算能力的研究”开题研究。 课题研究过程中，在市教研室专家专家和学校领导的指导下，我校课题组成员经过两年的实验研究，所承担的《在课堂教学中提高小学生计算能力的研究》，子课题《课堂上加强学生对算法和算理的掌握》、《算法多样化与优化，是提升学生计算能力的技巧》、《怎样有效提高计算效率与计算能力》取得了一定的成果，基本完成了研究任务，达到了预期的研究目标。通过本课题的研究，培养学生的计算能力，教学转化了学生的学习方式，促进了学生的全面发展。通过课题研究，使学生的计算能力、品质、及其它情感态度得到较大的增强。两年来，我们以课堂为主阵地，从理论和实践两个方面不断拓展并逐歩深化，取得了较好的研究效果。 现对我校课题组研究过程和研究成效加以总结，敬请各位专家批评指正。 一、研究背景 计算是数学知识中的重要内容之一，数学计算能力是一项基本的数学能力，包含了计算的准确率和正确率两方面的计算能力是学习数学和其他学科的重要基础。 在小学数学教材中计算所占的比重很大，学生计算能力的高低直接影响着学生学习的质量，因为数学中有些概念的引入需要通过计算来进行；数学