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在岗人员思想政治教育模式的创新 　　摘要：人力资源是企业经营阶段最宝贵的“财富”，科学地规划人力资源是创造经济利益的核心条件。岗位职工是企业最基础的构成要素，激发职工个人岗位职能的全面发挥，对企业未来的经营规划具有指导作用。思想政治教育是在岗人员培训的重要内容，传统思政教育方案存在着多方面的缺陷，导致思政教育没有达到预期的指导作用，在岗人员潜在的职业价值未被完全激发。企业必须根据在岗人员思想政治教育遗留的问题，提出针对性的创新教育模式，推动岗位人员价值的全面发挥。 　　关键词：在岗人员；思政教育；模式创新；方法 　　我国三大产业结构经过了新一轮的优化改进，各个领域企业在经营阶段面临着不同的难题，受到了经营者的高度关注，若不及时处理则会阻碍常规化的办公流程。企业员工职业特性决定了经营决策的变革方向，也是影响经营者拟定营运决策的参考要素。顾及到传统思政教育存在的种种缺陷，经营者应通过部门管理的形式来全面调整现有的员工调配机制，尽快构建创新型的思想政治教育体系，使在岗人员的办事效率得以提升。 　　一、在岗人员参与思政教育的作用 　　政府参与市场经济宏观调控之后，企业在经营规模、业务数量、产品销售等方面工作有了很大的改进，适应了新市场环境的营运要求。另一方面，随着业务量指标的不断提升，企业面对的客户订单量、生产量也有了大幅度的改变，这些都依赖于各个层次员工的共同努力。思想政治教育作为意识形态方面的疏导工作，能够为企业经营管理提供多方面的便捷性。在岗人员参与思想政治教育的作用表现： 　　1、规范思想。一个完整的企业有多个部门共同组成，在岗人员从事的职务也大不相同，如何对所有员工进行统筹性的管理，这是经营管理者必须要深入思考的问题。思想政治通过引导员工意识形态方面的积极转变，达到转变思想、规范思想、美化思想的目的，让员工在精神意识上建立属于自己的价值观念1。例如，新应聘进入企业的职员，其对于思想政治工作缺乏足够的认识，也不熟悉企业当前的经营状况，经过思想政治教育便有了指导方向。 　　2、培养素质。职业素质是衡量人才价值高低的参考指标，也是员工绩效考核的必备内容。目前，企业在人才招聘方面的体制逐渐转变，人力资源部在审核新员工时首先考虑的是“德”，再评估职工的“才”，这充分说明了员工思想品德的重要性。因此，在岗人员接受思想政治教育的相关培养，对其综合素质培养起到了关键性的提升作用。对于出现思想作风问题的职员，及时实施正确意识形态的指导，使其认识到个人行为举止的不足而促使其改进。 　　3、指导工作。在岗人员参与思想政治学习活动可掌握丰富的思政专业知识，这对于其处理岗位事务具有明显的指导作用，从局部提升了企业日常办公作业的效率。例如，思想政治涉及到党政思想内容，以及我国法律、道德等方面的思想规定，严格约束了在岗人员的“非正当”行为。其中，思政教育对解决思想腐败、作风腐败等问题提供了辅助性的策略，利用对意识形态施加压力而强化指导。经过较长时间的教育，员工在工作方面的能力有所改善。 　　二、在岗人员思想政治教育模式的创新 　　加强对员工的传统理想和信念教育，把全体员工的精神和力量凝聚到发展企业业务上来。通过上述介绍，可以发现思想政治教育对在岗人员职业素养提升有很大的帮助，也是缓解基层职工与管理层之间矛盾的有效措施。面对善于多变的社会主义市场环境，企业必须拟定更加新型的思想政治教育方案，使在岗人员发挥出更加优越的职业作用。几种比较创新的教育模式： 　　1、统一教育模式。要坚持注重思想政治工作与注重业务相结合的原则。思想政治工作是经济工作的生命线，是企业工作能否正常运转的保证，而业务工作又是搞好思想政治工作的基础，两者互为条件。如果片面地抓思想政治工作，忽视业务工作，企业社会效益就无从体现，员工福利得不到改善，生活水平不能提高，是不行的2。反之我们只注重业务，轻视对员工的思想政治工作，若员工一时糊涂，不以企业利益为重，工作散慢，得过且过，做一天和尚撞一天钟，企业工作就无法开展。 　　2、分层教育模式。根据马克思主义哲学理论，不同事物之间存在着明显的差异性，其对于外界条件的实际需求也不一样。在岗人员思政教育模式的创新改革，应当推广分层教育模式的方式。要根据员工不同年龄、文化层次、政治素质、分层次地去做工作。对不同层次的员工采取不同的教育和要求，确定不同教育目标，实施不同的教育方法。这样，才能起到事半功倍的效果，如果不分层次，不看对象，千人一面，用一种尺度量人，必然难以收到预期的效果。 　　3、纪律教育模式。在做思想政治工作的同时，辅之以相应的纪律约束。做思想政治工作，目的在于统一员工的思想，提高员工的觉悟，保证党的方针、政策和企业各项条例得到完全的贯彻落实，使全体员工以主人翁的姿态，全身心地投入到各项工作中去。然而，由于广