抛硬币课堂教学实录及评析.docVIP

《抛硬币》课堂教学实录及评析 教学内容：北师大版二年级数学上册第92―93页。 三维目标： 知识目标：在游戏中体会事件的可能性及其大小，并进一步体会到有些事情的发生是确定的，有些则是不确定的。 能力目标：初步能用“一定、可能、不可能”等词语来描述生活中一些事件发生的可能性，培养学生的表达能力和逻辑推理能力。 情感目标：激发学生思维的灵活性，与他人合作的态度，以及学习数学的兴趣。 重点：体验事件发生的可能性及其大小。 难点：体会事件发生的可能性的大小。 教具准备：课件、球、盒子、硬币 教学过程： 一、创设情境，激趣促学。 活动一：抛硬币 师：同学们老师给大家带来一个小故事，想听吗？请看屏幕：小动物们举行一场足球比赛，小猴和小兔都是球迷，可是只有一张门票，让谁去呢？最后它们决定用抛硬币的方法来做决定。（出示课题：抛硬币） 师：你们认为谁会去呢？ 生1：小兔。 生2：小猴。 师：到底是谁去呀，正好老师这里有一个1元硬币，我们可以来抛一抛，印有1元字样的这一面是正面，有花的这一面是反面。正面就由小猴去，反面就由小兔去。哪个同学上来抛一抛。（指名生抛硬币） 师：告诉大家，哪面朝上？ 生：正面。 师：正面朝上，这下小猴可高兴了，因为它可以去观看足球比赛。（猜对的学生很高兴） 师：如果再抛一次，一定是小猴去吗？ 生1：是，一定是小猴去。 生2：