浙江省乐清市育英寄宿学校九年级语文上册 第10课《孤独之旅》教学设计 新人教.docVIP

《孤独之旅》教学设计 ?教材简析 《孤独之旅》见2001年审人教版九下语文第14课。节选自曹文轩的长篇小说《草房子》。课文展示了主人公杜小康在牧鸭生活中，战胜了恐惧和孤独而成熟、坚强的成长历程。孤独，是生活给予人生成长的一道美丽又残酷的题目，小说命名为“孤独之旅”，蕴含深刻意味。在体验欣赏过程中，既能扩展学生视野、丰富情感，又能激发学生比照自己的生活形态，树立奋进的信念，培养战胜困难的勇气。 文中杜小康这一人物形象，是在他的成长过程中丰满起来的。而小说中出色的自然环境描写（如鸭群、芦荡、风雨）又为人物成长提供了广阔的背景。教读课文，重点在于引导学生体会环境、细节描写对人物刻画、主题表达的重要作用。 为此，教学过程中指导学生在自读中圈点勾画，快速捕捉主要信息；在朗读中进入情境，体会作品意蕴；在研讨中联系实际，体验成长的感受。初步把握鉴赏小说的一般原则。 教学目标： 1知识目标：理解、积累“厚实、嬉闹、乖巧、驱除、歇斯底里、一落千丈”等词语；理解小说内容，体会标题的含义。 2能力目标：理清故事情节，分析人物形象，把握课文主题；体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用，掌握鉴赏小说的方法；品味小说精美传神、意味深长的语言。 3情感态度价值观：感悟人物的成长历程，扩展视野，丰富情感体验，树立奋进信念，培养战胜困难的勇气。 教学重点：梳理主人公的成长历程，体会环境描写和细节描写的重