“解放思想、更新观念、 转变作风、推动落实”大讨论活动专题讨论阶段总结.docVIP

“解放思想、更新观念、 转变作风、推动落实”大讨论活动专题讨论阶段总结 我校围绕目标要求，根据查摆分析阶段我校重点从思想作风、执行政策、履行职责、爱岗敬业、师德作风、制止“三乱”几方面进行了认真的查摆、反思和总结。紧密结合查找出的突出题目，有针对性地确定讨论专题，分层次召开座谈会，进行深进交换探讨。 我校确立三个讨论专题：如何全面进步教育教学质量，增进学生全面发展？如何加强师德师风建设，为人师表？怎样规范教学行为，做好本职工作？ 大家在坐谈会上各抒己见，献计献策，深进理解和掌控解放思想与加快发展的关系，坚定教育好发展、快发展、大发展的信心和决心，在全面进步教育教学质量，增进教育均衡发展，加强师德师风建设，进一步规范办学行为等方面构成共叫。 第一、如何全面进步教育教学质量，增进学生全面发展？ 1、面向全体学生，因材施教，增进每位学生得到全面发展，全面进步教学质量。 2、教书与育人相结合，调动全体学生主动积极参与学习，重视学生获得知识的进程，矫正学生正确的思惟方法。 3、立足本职工作，坚持向40分钟课堂要效力，切实进步课堂教学质量。 4、在各项活动中培养学生的能力，不定期举行各种班级活动，帮助学生欣赏自己，超出自己。 5、教师要进步本身的业务水平，爱岗敬业，关爱每位学生。 第二、如何加强师德师风建设，为人师表？ 通过专题讨论座谈，构成xx小学学校师德建设承诺书。评选出xx小学师德先进典型：*** 附： xx小学学校师德建设承诺书 为进一步加强我校师德师风建设，展现我校师德风采和教师的良好形象，确立爱岗敬业，以身立教，为人师表，教书育人的正确观点，建立正确的人生观、价值观、世界观，酷爱本职工作的高尚情操，用对教育事业的满腔酷爱，信守师德规范，履行师德承诺。 现承诺以下： 一、校长作为师德建设第一责任人果断执行国家课程计划，规范教师办学行为，对违反师德行为尽不将就。建立师德典型，努力打造一支高素质教师队伍。　 二、加强学校师德师风建设的措施办法： 1、利用政治学习和业务学习时间组织教师学习《中小学教师职业道德规范》。印发有关学习材料。把学习《规范》作为教师培训内容之一，推动师德教育活动的规范化、常规化。 2、利用板报、橱窗大力宣传《规范》的内容。宣传我校优秀教师典型，展现优秀教师风采。增强广大教师的职业荣誉感和自豪感，为师德建设修建良好的***氛围。 3、召开座谈会、研讨会进步思想熟悉，交换学习心得。 4、组织广大教师结合规范的要求对照反思，进行自评和互评，查找存在的题目，制定整改措施，签订师德承诺书。 三、对教师从教行为的管理考核 ： 学校要成立考核领导小组，负责本校师德师风考核工作的组织实施。考核小组成员由学校领导及教师代表组成，其中教师代表由民主推选产生，人数很多于考核小组成员的50%。 1、组织评议 学校考核小组组织学生、家长、教师展开师德评议。学生评议：以班级为单位，采取问卷调查等方式进行。班主任在本班评议，任课教师由考核小组抽取所任教班级进行评议。 教师评议：以年级组或学科组为单位，组织教师对照师德考核内容要求进行自评互评。 2、综合评定 学校考核小组根据学生评议和教师评议情况，结合教师平时的师德表现，对每个教师作出客观评价，并提出考核等次意见。 3、确定等次 考核拟定等次在本校范围内公示，公示无异议后确定教师师德考核等次，并在校内以适当方式公布。学校考核小组应向每位被考核教师反馈考核评价意见，考核结果存进教师个人档案。 教师对师德考核结果有不同意见的，可以向学校考核小组申请复核。 4、考核等次 考核结果分为优秀、良好、合格、分歧格四个等次。 凡有以下情况之一的，师德考核等次定为分歧格： 1.以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序，侵害学生利益的； 2.对教学工作不认真负责，上课该讲授的内容不讲授，留到课落后行有偿家教谋取私利的； 3.以获得利益为目的，推荐、暗示学生接受有偿家教或到社会培训机构学习培训的； 4.无正当理由，拒不承当班主任工作的； 5.体罚或变相体罚学生，影响卑劣的； 6.轻视、欺侮学生，影响卑劣的； 7.在学校向学生宣传宗教迷信活动的； 8.在学校散布反动言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息的； 9.擅自组织学生参加校外集会或贸易性活动的； 10.以盈利为目的，向学生倾销或代购教辅资料和其他商品的； 11.向学生和家长索要或变相索要