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一、容斥原理 一、容斥原理 容斥原理关键就两个公式： 1. 两个集合的容斥关系公式：A+B=A∪B+A∩B 2. 三个集合的容斥关系公式：A+B+C=A∪B∪C+A∩B+B∩C+C∩A-A∩B∩C 请看例题： 【例题1】某大学某班学生总数是32人，在第一次考试中有26人及格，在第二次考试中有24人及格，若两次考试中，都没及格的有4人，那么两次考试都及格的人数是 【解析】设A=第一次考试中及格的人数,B=第二次考试中及格的人数,显然,A+B=26+24=50； A∪B=32-4=28，则根据A∩B=A+B-A∪ B=50-28=22。答案为A。 【例题2】电视台向100人调查前一天收看电视的情况，有62人看过2频道，34人看过8频道，11人两个频道都看过。问两个频道都没看过的有多少人？ 【解析】设A=看过2频道的人，B=看过8频道的人，显然， A+B=62+34=96； A∩B=两个频道都看过的人，则根据公式A∪B= A+B-A∩B=96-11=85，所以，两个频道都没看过的人数为100-85=15人。 行测数学运算经典题型总结1 二、作对或做错题问题 【例题】某次考试由30到判断题，每作对一道题得4分，做错一题倒扣2分，小周共得96分，问他做错了多少道题？ 【解析】 方法一 假设某人在做题时前面24道题都做对了,这时他应该得到96分,后面还有6道题,如果让这最后6道题的得分为0,即可满足题意.这6道题的得分怎么才能为0分呢?根据规则,只要作对2道题,做错4道题即可,据此我们可知做错的题为4道,作对的题为26道. 方法二 作对一道可得4分,如果每作对反而扣2分,这一正一负差距就变成了6分.30道题全做对可得120分,而现在只得到96分,意味着差距为24分,用 24÷6=4即可得到做错的题,所以可知选择B 三、植树问题 核心要点提示：①总路线长②间距长③棵数。只要知道三个要素中的任意两个要素，就可以求出第三个。 行测数学运算经典题型总结2 【例题1】李大爷在马路边散步，路边均匀的栽着一行树，李大爷从第一棵数走到底15棵树共用了7分钟，李大爷又向前走了几棵树后就往回走，当他回到第5棵树是共用了30分钟。李大爷步行到第几棵数时就开始往回 走？ A.第32棵 B.第32棵 C.第32棵 D.第 32棵 解析：李大爷从第一棵数走到第15棵树共用了7分钟，也即走14个棵距用了7分钟，所以走没个棵距用分钟。当他回到第5棵树时，共用了30分钟，计共走了30÷=60个棵距，所以答案为B。第一棵到第33棵共32个棵距，第33可回到第5棵共28个棵距，32+28=60个棵距。 【例题2】为了把XX年北京奥运会办成绿色奥运，全国各地都在加强环保，植树造林。某单位计划在通往两个比赛场馆的两条路的两旁栽上树，现运回一批树苗，已知一条路的长度是另一条路长度的两倍还多 6000米，若每隔4米栽一棵，则少2754棵；若每隔5米栽一棵，则多396 棵，则共有树苗：( ）教学设计/案例 一、容斥原理 教学设计/案例 一、容斥原理 首页教学设计/案例 一、容斥原理 首页教学设计/案例 一、容斥原理 首页教学设计/案例 一、容斥原理 首页教学设计/案例 一、容斥原理 首页教学设计/案例 一、容斥原理 首页教学设计/案例 一、容斥原理 首页教学设计/案例 一、容斥原理 首页教学设计/案例 一、容斥原理 the research make great efforts to provide more targeted for leadership, predictability and effectiveness of comments and suggestions.(three) adhere to the information planning as an important means of expanding. The sources of information, through the network, the media and other channels, increase integration efforts the work of the Communist Youth League and youth information dynamic informat