一年级教师交换会发言稿.docVIP

一年级教师交换会发言稿 一、感谢又有了一次与校长面对面沟通、交换的良好机会，我感觉自己已基本适应了新教学任务和新工作环境，基本融入烟洲小学这个团队。现在，对3个月来的工作做一个总结和向学校领导汇报自己所做的工作，好的继续发扬，不足的地方查漏补缺，在教育教学上不断完善、进步。 二、我对一年级的数学教学工作和一班的副班主任工作已全部进入正轨，工作起来也基本上能做到井井有条，有条不紊。对一年级的数学教学我做了以下工作： 1、天天认真备课，包括熟习教本，仔细查阅教师教学用书，观看及熟练操纵配套教学光盘并进行筛选性使用；提早在书本写好教学简案，特别用不同色采笔写来突出教学重点和难点，例题中心内容，写出所有例题及练习答案；认真及时按温习-新课-练习-小结-质疑-作业的要求书写电子教案；做到“不打无预备之仗”。通过仔细浏览教参，体会了教参对教学的重要性和帮助教学指明方向的重要作用这样，我在教学这个内容时，就可以够做到有的放矢。 2、尽可能上好每节课。 几近每次都是提早到班级做好上课预备。经常，来不及回办公室喝一口水，上完一个班就接着去另外一个班级做课前预备去了。 上课时，我采用比赛、抢答、掌声表扬等多种情势调动学生的积极性；尽可能用平和的语气提示说闲话和开小差的学生；用不同的语言鼓励、表扬学生；固然，我也一样有大声批评学生的时候，那是在这个孩子经过屡次提示仍不改正的时候。但是，下课后，我一般都会和这个学生好好地说说，让他明白老师严厉批评他的缘由、体谅老师并希望他改过。现在，一年级3个班里原来上课爱说闲话和开小差的学生大部份都转变了，有些还成了遵守课堂纪律的好学生。比如：一班的黄晓颖。 上课时，我尽可能让更多的学生发言和表现的机会。由于，越小的孩子才越喜欢表现，这是稚嫩又宝贵的，固然它看起来很平常。孩子争着发言和表现自己是孩子有上进心的良好表现，。也只有有了上进心，孩子才会认真学习和产生学习的爱好。教师的教学才会顺利。 3、坚持及时在书本写每课的课后小结，在电子课件写出质疑并尽快解决它。 4、坚持天天下午第二节课之前及时正确地批改昨晚学生的122份作业，在学生出错的地方做出标记或做适当提示、更正。由于，我知道只有这样才能真正、最大地发挥作业的效果。固然，我牺牲了中午休息的大部份时间。但是，我以为作为一个真实的教育工作者是这样做的。 5、针对学生常犯、易犯的错误和知识的重点、难点，我采取“熟能生巧”的方法。我先再次浏览教本、教参，再上网查找相干练习和在自己购买的练习书上查找题目公道设计成一张小试卷，布置成作业。让学生在平时就加强练习，不要积累太多“债务”等到总温习才来清算，那样我和学生都头痛了。 6、我认真对待每个单元的测验，并要求每个学生认真看待每个单元的测验。首先，在单元测验前，尽可能做好每个单元温习，再告知学生在家长的帮助下在家好好温习，特别是温习重点、难点、书本和练习册出错的地方。结果，经过这三个月学生和我的共同努力，单元测验分数整体趋势越来越高，特别是一班的数学成绩。 7、在每次单元测验后，我都亲手制作精美的小奖状或表扬信，在全班学生眼前，在全班学生的掌声鼓励和表扬下，慎重地发给取得满分、有较大进步和取得第二、三名的学生。我感觉学生遭到很大鼓舞，固然，我也用了很多时间在电脑里制作，再打印、复印、裁减小奖状或表扬信，经常工作到晚上7点多，有时到8、9点。但是，学生脸上弥漫的喜悦让我觉得这些都是值得的。由于，我明白这张小小的纸片对孩子意味着甚么。或许，因此他对数学不再讨厌；或许，因此他对数学产生爱好；或许，因此他对数学信心倍增……一班的方军麟同学就是一个很好的例子：他从不听课到认真听课，从取得进步奖到取得满分奖，成绩也从第一单元60多分进步到第六单元100分。 8、我坚持天天通过中国移动和中国联通同一发送给3个班的家长发信息，告知家长孩子当天的数学作业做哪一页，改正哪一页，应当看书哪一页。单个发送及时告知家长孩子作业出错太多、没有按时完成作业、这段时间学习退步了等等。另外，我还通过主动打电话或发信息给家长加强与家长的联系与沟通。对家长打电话或发信息来了解孩子的数学学习情况，我也尽可能予和时回复。 9、我亲手教每个班4个大组长如何收发课堂练习、作业，盘点是否是收齐。告知学生如何交作业。现在，只要天天早上我提示学生和组长，第二节课后，作业基本都能整齐地放在讲台上。并且，我让4个大组长给全对的同学派发小星星或苹果作为认真造作业的鼓励。结果，很少的学生不做数学作业。 10、在星期二和星期四下午4：30-5：30 的数学托管工作时，我先让学生做数学作业或登记作业，再由学生选择做语文作业或看课外书，经常我应用多媒体播放数学课件中