浙教版全效学习八年级下册1.1 二次根式.docVIP

第1章　二次根式 1·1 二次根式[学生用书A2] 1．下列式子中是二次根式的有 (　A　) ①8；②－4；③a2＋1；④2a；⑤x2＋y2； ⑥a＋1；⑦x2－4；⑧3x3. A．3个　　　　　 B．4个 C．5个 D．6个 【解析】 ①③⑤是二次根式，其余都不是二次根式． 2．[2013·苏州]若式子x－1)2在实数范围内有意义，则x的取值范围是(　C　) A．x1 B．x1 C．x≥1 D．x≤1 3．当x＝－2时，二次根式12)x＋4的值为 (　C　) A.3 B.5 C.7 D.11 【解析】 当x＝－2时，12)x＋4＝12)×（－2）＋4＝4－1＋4＝7，选C. 4．[2013·贵港]下列四个式子中，x的取值范围为x≥2的是 (　C　) A.x－2)x－2 B.1\r(x－2) C.x－2 D.2－x 5．填空： (1)如图1－1－1，要做一个两条直角边的长分别是7 cm和4 cm的三角尺，斜边长应为__65__cm； 图1－1－1 (2)面积为3的正方形的边长为__3__； (3)要修建一个面积为6.28 m2的圆形喷水池，它的半径为__2__m(π取3.14)． 6．若两个面积均为3的长方形的面积之和与另一个正方形的面积相等，则正方形的边长是__6__． 【解析】 设正方形的边长为x，则x2＝2×3，∴x＝6. 7．求下列各个二次根式中x的取值范围． (1)2x－3；(2)－3x＋4； (3)x2＋4；(4)2x＋3). 解：(1)x≥32；(2)x≤43；(3)x为任意实数； (4)x＞－3. 8．已知直角三角形的两条直角边长分别为a和b，斜边长为c. (1)如果a＝12，b＝5，求c； (2)如果a＝3，c＝4，求b； (3)如果c＝10，b＝9，求a. 解：(1)c＝a2＋b2＝122＋52＝13. (2)b＝c2－a2＝42－32＝7. (3)a＝c2－b2＝102－92＝19. 9．有一个长、宽之比为5∶2的长方形过道，其面积为10 m2. (1)求这个长方形过道的长和宽； 解：设这个长方形过道的长为5x m，宽为2x m，则5x·2x＝10， ∴x2＝1，∴x＝1＝1(负数舍去)， ∴这个长方形过道的长为5 m，宽为2 m. (2)用40块大小一样的正方形地板砖刚好把这个过道铺满，求这种地板砖的边长． 解：设这种地板砖的边长为m cm. 则40m2＝10×1002，∴m2＝2 500， ∴m＝2 500＝50， ∴这种地板砖的边长为50 cm. 10．[2012·宜昌]下列计算正确的是 (　A　) A.2×12)＝1 B.4－3＝1 C.6÷3＝2 D.4＝±2 11．如图1－1－2，边长为a cm的等边三角形ABC中，AD⊥BC于点D. 图1－1－2 (1)求AD的长； (2)当a＝2时，求AD的长． 解：(1)在△ABC中， BD＝12BC＝12a， ∴AD＝AB2－BD2＝\rc\2)a))\s\up12(2)＝34)a2. (2)当a＝2时，AD＝34)×22＝3. 12．[2013·凉山州]如果代数式x)x－1有意义，那么x的取值范围 (　D　) A．x≥0 B．x≠1 C．x＞0 D．x≥0且x≠1 【解析】 根据题意，得：x≥0且x－1≠0，解得x≥0且x≠1.故选D. 13．对于两个不相等的实数a，b，定义一种新的运算如下：a*b＝a＋b)a－b(a＋b＞0)．如3*2＝3＋2)3－2＝5，那么6*(5*4)＝__1__． 【解析】 由题意知5*4＝5＋4)5－4＝3， 6*3＝6＋3)6－3＝33＝1，即6*(5*4)＝1. 14．已知m＋1\r(mn)在实数范围内有意义，则P(m，n)在平面直角坐标系中的第__一__象限． 【解析】 依题意，得m≥0，mn＞0，) ∴m＞0，n＞0，故P(m，n)在第一象限． 15．[2012·杭州]已知a(a－3)＜0，若b＝2－a，则b的取值范围是__2－3＜b＜2__． 16．阅读下列材料：我们在学习二次根式时，式子x有意义，则x≥0；式子－x 有意义，则x≤0；若式子x＋－x有意义，求x的取值范围．这个问题可以转化为不等式组来解决，即求关于x的不等式组x≥0x≤0 )，的解集，解这个不等式组，得x＝0.请你运用上述的数学方法解决下列问题： (1)式子x2－1 ＋1－x2 有意义，求x的取值范围； (2)已知y＝x－2＋2－x－3，求xy的值． 解：(1)∵式子x2－1＋1－x2有意义， ∴x2－1≥0，1－x2≥0，)∴x2＝1，解得x＝±1； (2)∵y＝x－2＋2－x－3， ∴x－2