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浅谈小学英语优质课 　　摘要：本文通过对小学英语优质课的探索和研究，明确了一堂高质量的英语课所需要的教师的能力和素养，明确了努力的方向，从而达到提高整个英语课堂教学质量的目的。 　　关键词：情景教学 学生主体地位 教师素养和个人魅力 　　从事小学英语教学工作多年，有机会观摩了许多英语优质课。这些英语优质课带给我的不仅一种教学经验的交流，更是一种对自身教学深深的思考，一堂完美的优质课至少应该包含以下几个方面。 　　一、英语教师过硬的基本功和个人无限可塑性的魅力展示。 　　做为一名小学英语教师，听、说、读、写苦练基本功更是不可缺少，一口地道流利的英语是上好一节优质课的前提，是保证发音等方面不犯错误的坚实堡垒，教师流利的口语，尤其是小学阶段，让学生受益终身。英语优质课的展示，不仅是课堂教学的展示，也是教师个人魅力的展示，是一个英语教师个人素质的一种完整体现。上大学时，曾非常疑惑新东方英语培训学校为何能够吸引无数来自全国各地的学员，是什么使这所学校走向全世界，亲身经历了新东方的“搞怪”课堂后，我发现新东方的法宝是它的国宝级的教师们。他们是很好的歌者，舞者，诗者，更是学生人生路上幽默的指导者。教师个人素质可分成三个方面：业务素质、心理素质、专业素质。 　　1、业务素质――教师的教法、对课堂的把握处理，教学机智等。 　　2、心理素质――良好的心理素质，不骄不躁，沉着应对一