浅谈音乐游戏在小学音乐课堂中的运用.docVIP

浅谈音乐游戏在小学音乐课堂中的运用 浅谈音乐游戏在小学音乐课堂中的运用 音乐游戏是通过游戏的形式，强调对音乐的体验、感受，在根本上服从音乐的指导。它从音乐本身入手，让学习者在聆听音乐的同时，引导他们通过一些音乐游戏去接触音乐的各种要素。在音乐教学活动中，引导学生通过音乐游戏去感受音乐的节奏、情节、感受音乐的魅力。让学生在ldquo;玩rdquo;的过程中主动学习，发挥想象力和创造力。让他们成为音乐活动的积极参与者和创造者。 德国教育家福贝尔认为：ldquo;游戏是儿童认识世界的工具，是快乐的源泉，是培养儿童道德品质的手段，在游戏过程中最能表现儿童的积极性和自觉性。游戏是儿童的本能性活动，是儿童内心世界的反映。rdquo;在游戏中我们所获得的轻松和愉快，相信大家都能感受到。然而，游戏却是小学生的天性。小学生出于自己的兴趣和愿望，自发自愿主动进行游戏活动。高尔基说过：ldquo;游戏是儿童认识世界的途径rdquo;。快乐的游戏是儿童的天性，在游戏中，儿童的运动器官，感知记忆力都能更快更好地发展。 我们这里所说的游戏不是纯粹的游戏，而是融入了具有音乐性特点的游戏。在音乐教学中，我们称之为ldquo;音乐游戏rdquo;。音乐是音乐游戏的灵魂所在，音乐游戏只是学习音乐的手段.音乐游戏必须伴随音乐，才能实现音乐教学的目的。在以往传统教学中，音乐课就是简单的老师教，学生学的以教师为中心的