八年级生物上册 第四单元 第四章 第一节 花的结构和类型教案 济南版.docVIP

第一节 花的结构和类型教学设计 教学目标： 知识和能力 掌握花的基本结构及其主要功能，明确花蕊是花的主要部分。（重难点） 过程和方法 1、通过解剖桃花和观察各种植物的花，培养学生的观察能力和实验操作能力。 2、通过识别不同种植物花的特点，培养学生观察能力和灵活运用知识的能力。 情感态度和价值观： 1、通过学习“花的结构及其主要功能”，使学生树立“生物体结构与功能”相适应的辩证观。 2、培养学生爱护花草树木和保护美好环境的美德。 教材分析： 《花的结构和类型》是济南版八年级生物上册第一章绿色植物的一生第一节的内容。开花是绿色开花植物一生中非常重要的生命周期，而第一节“花的结构和类型”中“花的结构”实验教学的知识内容是学习“果实和种子的形成”的前提，对于学生全面认识绿色开花植物起着关键性的作用。教材首先通过解剖实验，认识花的基本结构以及各个部分的主要功能，在此基础上，深入理解结构与功能相适应的生物学观点。??????????????????? 课前准备： 演示：课件 分组：各种花、放大镜、镊子、解剖刀、白纸等 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情景 导入新课 ? 首先让我们来看各种花的图片，向学生展示自然界中各种植物的花的美丽景色。  过渡：各种植物的花虽然形态、大小、颜色各不相同，但它们的结构却是基本一致的。这节课就让我们来学习《花的结构和类型》，探索一