【课堂新坐标】（通用版）2017届高三政治二轮复习 第2部分 考前增分策略 1 生活与哲学（必修4）.docVIP

必修4　生活与哲学[全国卷高考主观题五年考情分析]年份 类型 试题设问 考查角度 考点课标全国卷 结合材料运用辩证否定观分析为为什么－原因依据类建议－措施启示类辩证否定观、一切从实际出发、具体问题具体分析课标全国卷Ⅰ 《现代汉语词典》收录西文字母词引起的争论深化了人们的认识。结合材料运用认识论知识说明“争论有利于认识的发展”。 真理面前人人平等假如你是争论的一方在争论中应该怎样坚持这一原则？说明－原因依据类怎样真理和谬误、认识的反复性和无限性 课标全国卷Ⅱ 结合材料一用对立统一观点分析如何处理敦煌莫高窟文化遗产的保护和利用的关系？ 如何－措施启示类 矛盾既对立又统一的关系课标全国卷Ⅰ 有人从钱学森的经历中得出结论：“有什么样的教学观念就有什么样的学生。”你如何评价这种观点？请运用意识作用的原理说明理由。　 评价和理由－评析论证类意识的能动作用 课标全国卷Ⅱ 结合材料运用实践与认识的相关知识分析实践在冯洪钱创作《民间兽医草本》过程中的作用。 作用－影响意义类 实践和认识的知识全国卷Ⅰ 运用认识论的相关知识并结合材料分析不同学者从《记住乡愁》中获得不同感受的原因。 原因－原因依据类 认识的反复性全国卷Ⅱ 结合材料运用意识能动作用的知识说明抗战精神对中国人民战胜日本侵略者的作用。 作用－影响意义类 意识的能动作用全国Ⅰ卷 结合材料运用价值观的知识对否认英雄的错误言论加以批驳。班级召开