湖南省株洲景炎学校七年级生物上册 3.2.1 种子萌发（第1课时）教案 新人教版.docVIP

第一节 种子的萌发（第1课时） 【教材分析】 本课是人教版《生物学》“第三单元 生物圈中的绿色植物 第二章 被子植物的一生 第一节 种子的萌发”。被子植物最多见、分布范围最广、与人类关系最密切，因此本章以被子植物为例，介绍植物的生命周期。被子植物的一生包括：种子的萌发、植株的生长、开花和结果，种子的萌发是其生命周期的第一个阶段。 教材从农业生产上一般在春季播种现象来创设情境，让学生作出假设：种子萌发需要宜的温度、一定的水分和充足的空气。假设应该是三个条件缺一不可,进而讨论并完善实验计划，通过讨论要认识到以下概念：1、种子要活的、完整且饱满；2、控制单一变量；3、减少偶然性。通过实验得出结论，形成种子萌发的环境条件和自身条件的概念。教材出示玉米及菜豆种子萌发过程图，帮助学生形成种子萌发过程的概念。通过“测定种子发芽率”，掌握抽样检测的方法。 教材提供了以下事实：春耕播种的各种情境、“种子萌发的环境条件”的实验装置、玉米和菜豆种子萌发过程图、“测定种子的发芽率”的实验装置 本节要形成的概念：实验组和对照组，单一变量，适宜的温度、一定的水分和充足的空气是种子萌发的环境条件，种子完整、胚具有生命力、未处于休眠期是种子萌发所需要的自身条件，种子萌发的过程，抽样检测法。 本节涉及概念多，含两个实验，容量大，需2课时，第1课时通过探究实验，归纳种子萌发的条件，第2课时观察种子萌发的过程和测定种