跨栏跑教学中学生心理障碍的研究.docVIP

跨栏跑教学中学生心理障碍的研究 　　摘要：跨栏跑技术动作斗劲复杂，在学习时不单要具有良好的身体素质，而且对心理方面也有很高要求。本文通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法对学生在跨栏学习中存在的心理障碍进行研究。得出学生在总体上对跨栏跑运动兴趣浓厚，在跨栏跑运动中学生恐惧心理主要受主观和客观两方面的影响。 　　关键词：跨栏跑；教学；心理障碍 　　前言：跨栏跑是在快速跑动中要连续越过有固定高度、距离和数量障碍的运动项目。它的技术比较复杂 、节奏感强 、锻炼价值较高。通过跨栏练习 ，不仅可以发展身体素质 ，而且可以培养勇敢顽强、果断和克服困难的意志品质。但在实际教学中，我们发现，相当一部分同学没有接触过跨栏跑，会出现恐惧心理。表现出学习兴趣不大，信心不足，甚至厌学的情绪等等，使教学难以进行。〖BP（〗因此，探索出一套能有效消除学生心理障碍，从而调动学生的学习积极性，对提高教学质量是很有意义的。〖BP）〗 　　1.研究对象和方法 　　1.1 研究对象 　　在西安体育学院学生内随机抽取该院20012级、2013级学生100名。 　　1.2 研究方法 　　1.2.1文献资料法 　　通过查阅大量与本研究相关的文献资料，为研究的顺利进行奠定坚实的理论基础。 　　1.2.2 问卷调查法 　　根据本研究的目的拟订问卷，然后通过随机抽样方法对西安体育学院大二（20012级