苏科版勾股定理教学案(2份)苏科版勾股定理教学案(2份).docVIP

勾股定理的应用教学案（1） 学习目标： 1、会用勾股定理解决简单问题，会用勾股定理的逆定理判定直角三形。 2、理解平方根、算术平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、立方根。会用开平方及开立方运算求式子中的x的值。 学习重点：勾股定理的应用及勾股定理的逆定理判定及其应用 学习难点：勾股定理的应用及勾股定理的逆定理判定及其应用 学习过程 一、知识梳理 1、勾股定理的内容 ______________________________________________。 2、勾股定理的应用：在一个直角三角形中，知道其中的任意两边都可以求第三边（∠C＝900）。 ①c2＝a2＋b2；②a2＝c2－b2；③b2＝c2－a2。 3、直角三角形的识别（勾股定理的逆定理）：___________________________。 （这是判定一个三角形是直角三角形的又一种方法） 4、平方根的定义：一般地，如果____________等于a，那么这个数叫做a的平方根。也称二次方根，也就是说，如果x2＝a，那么x就叫做a的平方根。记作：________. 5、平方根的性质：①一个正数有_________个平方根，它们互为________；②0的平方根是______，记作；③_________没有平方根。 6、开平方的定义：求一个数a的平方根的运算，叫做开平方。 7、算术平方根的定义：正数a有2个平方根，其中正数a的正的平方根，也叫做a的算术平方根。规定：0的算式平方根是0。公式：()2＝___ (a≥0)，＝____ (a≥0) ， ＝_______(a≤0)。 8、立方根的定义：一般地，如果一个数的立方等于a，这个数就叫做a的立方根，也称为三次方根；也就是说，如果x3＝a，那么x叫做a的立方根，数a的立方根记作______读作“三次根号a”。 9、开立方的定义：求一个数的立方根的运算，叫做开立方。开立方和_______互为逆运算。 10、立方根的性质：正数有_____正的立方根，负数有______负的立方根，0的立方根是____。 二、例题讲解 例1：（1）x2－25＝0 ； （2）4(x＋1)2＝81 ； （3）8x3+1=0。 例2：如图，在⊿ABC中，∠ACB=900，AB=5cm,BC=3cm,CD⊥AB与D, 求：（1）AC的长； （2）⊿ABC的面积； （3）CD的长。 例3：如图，在四边形ABCD中，∠BAD＝900，∠DBC＝900，AD＝3，AB＝4，BC＝12，求CD。 变式：如图：在四边形ABCD中，∠BAD＝90°，AD=3，AB=4，BC=12，CD=13，求四边形ABCD的面积。 ＝㎝，＝㎝，＝㎝，△ABC的面积。 三、巩固练习 1、算术平方根等于它本身的数有________，立方根等于本身的数有____若，则________，若，则________已知两边为3，4，则________． 4、如果，则________如果和是一个数的平方根，则 勾股定理的应用教学案（2） 教学目标： 1、运用勾股定理及其逆定理解答简单的实际问题。 2、运用勾股定理及其逆定理进行计算与证明。 3、通过学习，使学生进一步养成“学数学，用数学”的意识。 教学重点、难点：勾股定理及其逆定理的应用 教学过程： 一、课前学习 1.在Rt△ABC中，两条直角边分别为3，4，求斜边c的值？ 　　 2.在Rt△ABC中，一直角边分别为5，斜边为13，求另一直角边的长是多少？ 小结：在上两题中，我们应用了勾股定理：在Rt△ABC中，若∠C＝90°，则 。 勾股定理能解决直角三角形的许多问题，因此在现实生活及数学中有着广泛的应用： 例如：斜拉桥上可以看到许多直角三角形，如果知道桥面以上的索塔AB的高，怎么计算各条拉索AC、AD、AE……的长？（请你写出说理过程） 二、例题精选 例1 南京玄武湖东西隧道与中央路北段及龙蟠路大致成直角三角形,从B处到C处,如果直接走湖底隧道CB,比绕道BA (约1.36km)和AC (约2.95km)减少多少行程（精确到0.1 km）? 例2 如图，一架长为10m的梯子AB斜靠在墙上。若梯子的顶端距地面的垂直距离为8m， （1）如果梯子的顶端下滑1m,那么它的底端是否也滑动1m? （2）有人说,在滑动过程中,梯子的底端滑动的距离总比顶端下滑的