修改生物第三单元第五章第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气说课.ppt

试管与灯的距离（厘米） 每分产生的气泡数（个） 10 20 30 40 60 25 10 5 1、植物离光源越近，产生的气泡越多 因为气泡是植物进行光合作用产生的，气泡越多，说明光合作用越强，因此可以得出结论：光照越强，光合作用越强. 2、没有气泡冒出 (125页) * 第五章 第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气 海尔蒙特实验 海尔蒙特是如何解释柳树增重的呢？ 柳树增重可能的原因是什么？ 五年后 柳树增重80多千克 土壤仅仅减少100克 海尔蒙特的解释： 1、柳树吸收了土壤中的少量无机盐 2、柳树还吸收了大量的水 海尔蒙特的结论: 水是合成柳树体内有机物的原料 他忽略了什么？ 光合作用 普利斯特利的实验 蜡烛燃烧或动物呼吸都会消耗氧气 普里斯特利实验结论：植物能够更新由于蜡烛燃烧和小鼠呼吸而变浑浊的空气 1、把点燃的蜡烛、活着的小白鼠分别放进密闭的容器，蜡烛为什么会熄灭？小白鼠为什么死掉？ 一、光合作用利用二氧化碳作为原料 普利斯特利的实验 为什么放入植物后，蜡烛可以继续燃烧，小鼠可以继续存活？ 植物光合作用能释放氧气，吸收二氧化碳 探究：二氧化碳是光合作用必需的原料吗？ 清水 氢氧化钠溶液 一 二 吸收二氧化碳 二氧化碳是光合作用必须的原料吗？ 二氧化碳是光合作用的原料 二、光合作用还能产生氧气 演示实验 实验结论：光合作用还产生氧气 阅读课本P123演示实验